Mai 2016 Réunion Parents Réforme du collège

La réforme du collège : objectifs Travail de grande qualité Travail de qualité Donner du sens aux contenus disciplinaires. Gagner en cohérence au sein de l’Ecole. Rendre efficace le système scolaire français. Travail de grande qualité

La réforme du collège : socle commun de connaissances, de compétences et de culture Domaine 1 : les langages pour penser et communiquer Domaine 2 : les méthodes et outils pour apprendre Domaine 3 : la formation de la personne et du citoyen Domaine 4 : les systèmes naturels et les systèmes techniques Domaine 5 : les représentations du monde et l’activité humaine Comprendre, s’exprimer en utilisant la langue française à l’oral et à l’écrit. Comprendre, s’exprimer en utilisant une langue étrangère ou régionale. Comprendre, s’exprimer en utilisant les langages mathématiques, scientifiques et informatiques. Comprendre, s’exprimer en utilisant les langages des arts et du corps  NOUVEAUX PROGRAMMES

Compétences > Connaissances Démarche d’investigation Nouveaux programmes Compétences > Connaissances ESPRIT : Travaux de groupe Démarche d’investigation Logique curriculaire Livres scolaires Des thèmes inchangés Des thèmes supprimés ou modifiés Des nouveautés S.V.T. : climatologie – météorologie Sciences Physiques : la chimie nucléaire Histoire-Géographie-E.M.C. : Femmes et Hommes dans la société des années 1950 aux années 1980 Mathématiques : l’algorithmique et la programmation informatique (logiciel scratch)

La réforme du collège : cycles et horaires E.P.I. A.P. A.P. Total : 26 heures

Les Enseignements Pratiques Interdisciplinaires Les E.P.I. sont des heures d’enseignement : intégrées aux heures matières (invisibles dans l’emploi du temps), pour travailler le contenu des programmes.

Les E.P.I. Visée « publique » Cycle 4 : 6 sur 8 minimum 3 objectifs pour les élèves : Travailler en équipe Donner du sens aux contenus disciplinaires pour réaliser un production concrète Croiser les enseignements Visée « publique » 8 thèmes : Monde économique et professionnel Langues et cultures de l’Antiquité Langues et cultures étrangères ou régionales Transition écologique et développement durable Sciences et société Corps, santé et sécurité Information, communication, citoyenneté Culture et création artistiques Cycle 4 : 6 sur 8 minimum

Un exemple d’E.P.I. en 5ème Calendrier Thème : Culture et création artistiques Parcours : EDUCATION ARTISTIQUE ET CULTURELLE Sujet : Le roman courtois Matières (36 heures) : Français (12 heures) Anglais (4 heures) E.P.S. (13,5 heures) Education Musicale (7 heures) Evènement : Sortie pédagogique forêt de Brocéliande (1 journée) Production : Un spectacle de cour Calendrier

Un exemple d’E.P.I. en 4ème Calendrier Thème : Corps, santé et sécurité Parcours : SANTE Sujet/Production : Apprendre à gérer sa vie physique Matières (54 heures) : E.P.S. (15 heures) Mathématiques (15 heures) S.V.T. (12 heures) Technologie (8 heures) Arts Plastiques (5 heures) Evènement : Intervention d’un médecin du sport Calendrier

Un exemple d’E.P.I. en 3ème Calendrier Thème : Langues et cultures étrangères ou régionales Parcours : CITOYEN Sujet : L’unité dans la diversité Matières (28 heures) : Anglais (12 heures) Allemand ou Espagnol (10 heures) Histoire-Géographie-E.M.C. (6 heures) Production : Film sur les différences de culture Calendrier

L’Accompagnement Personnalisé L’A.P., c’est des heures d’enseignement : intégrées aux heures matières (invisibles dans l’emploi du temps), pour travailler le contenu des programmes.

L’A.P. 3 objectifs pour les élèves : Prendre le temps de travailler une ou plusieurs compétences disciplinaires ou transversales non acquises S’appuyer sur des compétences disciplinaires ou transversales acquises pour découvrir de nouveaux horizons Travailler en ½ groupe hétérogène ou de niveau Un cadre horaire pour faciliter sa mise en œuvre : Cf. diapositive suivante De nombreuses actions interdisciplinaires : Apprendre à apprendre La prise de notes L’utilisation d’internet, de logiciels, du réseau, d’e-lyco Tâches complexes Expériences scientifiques

L’A.P. En 6ème : Mathématiques : 1 heure hebdomadaire en ½ groupe Français : 1 heure hebdomadaire en ½ groupe E.P.S. : présence régulière de 2 enseignants (motricité) En 5ème : Français : 1 heure quinzaine en ½ groupe Histoire-Géographie : 1 heure quinzaine en ½ groupe En 4ème : Anglais : 1 heure quinzaine en ½ groupe En 3ème : Mathématiques : 1 heure quinzaine en ½ groupe Allemand et Espagnol : 1 heure quinzaine en ½ groupe

Le parcours EDUCATION ARTISTIQUE ET CULTURELLE Quatre parcours Le parcours AVENIR Le parcours EDUCATION ARTISTIQUE ET CULTURELLE Le parcours CITOYEN Le parcours SANTE

Un exemple d’emploi du temps 6ème

Un exemple d’emploi du temps 5ème

Un exemple d’emploi du temps 4ème

Un exemple d’emploi du temps 3ème

L’évaluation Des connaissances et des compétences : Maîtrise insuffisante, fragile, satisfaisante ou très bonne maîtrise Fin des notes ? Visible avec des bilans périodiques et bilans de fin de cycle : Livret scolaire unique numérique du CP à la 3ème De fin de cycle 3 ? De fin de cycle 4 : Le D.N.B. (700 points)

10 25 40 50 8 x 50 points = 400 points (contrôle continu) Domaine 1 : les langages pour penser et communiquer Comprendre, s’exprimer en utilisant la langue française à l’oral et à l’écrit. Comprendre, s’exprimer en utilisant une langue étrangère ou régionale. Comprendre, s’exprimer en utilisant les langages mathématiques, scientifiques et informatiques. Comprendre, s’exprimer en utilisant les langages des arts et du corps Domaine 2 : les méthodes et outils pour apprendre Domaine 3 : la formation de la personne et du citoyen Domaine 4 : les systèmes naturels et les systèmes techniques Domaine 5 : les représentations du monde et l’activité humaine 10 25 40 50 300 points (épreuves fin de 3ème) Français (3 heures) Histoire-Géographie-E.M.C. (2 heures) Mathématiques (2 heures) Sciences (1 heure) Oral (15 minutes) : E.P.I. ou Parcours

Les options Le latin DISPARITION PROJET APPARITION ATELIER LATIN La découverte professionnelle 3 heures PROJET APPARITION E.P.I. en 3ème La section européenne APPARITION d’une option ouverture à l’international La natation  DE LA 6ème A LA 3ème La S.S.S. Basket Les arts du cirque  EN 4ème et 3ème

La réforme du collège : une révolution… De l’organisation des enseignements et de la vie scolaire Des pratiques pédagogiques Du métier d’enseignant et du métier d’élève La communauté éducative se mobilise pour préparer la réforme de NOTRE collège : un défi collectif et ambitieux à REUSSIR !

Questions

Bonne soirée !