FRANCOCAR Ouagadougou Novembre 2016 Présenté par : Mawusee K. (Samuel) FOLI-AWLI mawusee.foli@gmail.com http://afrozen.wordpress.com.

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FRANCOCAR Ouagadougou Novembre 2016 Présenté par : Mawusee K. (Samuel) FOLI-AWLI mawusee.foli@gmail.com http://afrozen.wordpress.com

FOLI-AWLI Mawusee Komla (Samuel) Ouaga – Novembre 2016 Qui suis-je ? FOLI-AWLI Mawusee Komla (Samuel) Ingénieur MIAGE (Analyste Programmeur) Community Empowerment Manager (CEM) FOSSFA Promoteur de Logiciels Libres Formateur ELLA Contributeur sur opensource.com (samgolchi) Activiste dans les communautés Tech du Togo (Drupal) Chef Projet de FRANCOCAR

Ouaga – Novembre 2016 Historique Intérêt pour le contenu numérique Appel à proposition de projets –Awesome Fund 2016- CC FFGI à Ouagadougou en Septembre 2016 Lancement en Octobre 2016 – RNLL à Cotonou (Benin)

Ouaga – Novembre 2016 A propos FANCOCAR est un projet : - de sensibilisation sur l'importance du contenu numérique - d'information et de formation sur les outils liés à la création de contenu  - de promotion des licences Creative Commons qui facilitent la publication du contenu dans un cadre légal

Ouaga – Novembre 2016 Durée et Pays ciblés Durée Octobre - Décembre 2016 # Long terme Pays ciblés: Togo Benin Burkina Faso Côte d’Ivoire (optionnellement) Sénégal (optionnellement)

Ouaga – Novembre 2016 Activités organisées Lancement RNLL 2016 (Octobre) Arbre à Contenu Lomé - Wikipedia (Octobre) Participation Semaine des Cultures numériques (Novembre) Arbre à Contenu Cotonou- Wikipedia (Novembre)

Ouaga – Novembre 2016 Activités à venir Drupal Togo Formation et Manuel Arbre à Contenu Lomé (suite) Arbre à Contenu Cotonou (suite) Caravane Universités privées – Lycées Plateformes pour la gestion des Mémoires et thèmes Livre blanc de la contribution / et des contributeurs

Ouaga – Novembre 2016 Retombées Plusieurs profils sensibilisés sur les licences CC Formation en contribution sur Wikipedia Livre blanc de la contribution CC Togo

Contenu brut (Lieu, Objet, Personne, Histoire, Evenement etc.) Ouaga – Novembre 2016 A long terme EDUCATION Identification du domaine Etat des lieux de l’existant Identification des acteurs du domaine Collecte des données Contenu brut (Lieu, Objet, Personne, Histoire, Evenement etc.) Numérisation Contenu numérisé AGRICULTURE Scannage Edition (rédaction d’un blog post, écrire un livre) Prise une photo Enregistrement de l’audio Faire de la vidéo TRANSPORT Vulgarisation (sensibilisation) Mise à jour Exploitation (Modèles économiques) Licence de réutilisation du contenu Plateformes d’hébergement Plateformes locaux Plateformes externes (Wikipedia, Flickr, Vimeo, etc.) CULTURE …

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