Le monde du travail Projet de recherche et de présentations orales sur les métiers dédié aux élèves de deuxième année du primaire.

Préambule Bienvenue à la foire de l’emploi pour le premier cycle du primaire! Cette courte présentation vous expose les grandes étapes d’un projet pédagogique dédié à la découverte du monde du travail pour les élèves de deuxième année. Bonne lecture!

Amorce du projet Le projet débutera à l’aide de présentations de métiers. Quatre parents de la classe viendront parler de leur profession aux jeunes de la classe. Les métiers suivants seront présentés : Pompier Médecin Secrétaire Garagiste

Retour sur les rencontres Afin de résumer les présentations et de développer les idées, il est intéressant de bâtir un réseau conceptuel avec les élèves. Exemple de schéma :

Formation des équipes et choix des sujets de recherche L’heure est à la formation des équipes. L’enseignant confectionne préalablement des dyades hétérogènes. Au hasard, les équipes choisissent le thème de leur recherche. Thèmes : Enseignant Infirmier Policier Secrétaire Plombier Camionneur Comptable Caissier Dentiste Soudeur Avocat Musicien

La recherche La recherche s’effectuera en classe en deux temps : À l’aide d’Internet au laboratoire informatique (2 périodes de 45 minutes); À la bibliothèque de l’école (1 période de 45 minutes). Puisque les élèves n’ont pas beaucoup d’expérience avec la recherche, nous sélectionnerons des sites Internet pour leur faciliter le travail. Sites Internet : http://www.metiers.info/ http://dico.monemploi.com/ http://www.lesmetiers.net/

Logiciel « Paint » Afin d’enrichir leur présentation, chaque équipe doit imager leur recherche à l’aide du logiciel « Paint ». Le dessin doit représenter un des aspects du métier choisi. Exemple : Métier de camionneur

Présentation des projets Chaque équipe dispose de 5 minutes pour exposer leur recherche au reste du groupe. L’auditoire est invité à poser des questions pour enrichir les propos. Les dessins seront exposés au tableau interactif ou sur un grand carton afin de soutenir les présentations.

Objectivation L’objectivation se fera en trois temps : Autoévaluation réalisée par les élèves; Évaluation globale des projets par l’enseignante; Évaluation des exposés oraux par l’enseignante.