Lépreuve orale : létude dun document BO : Durant la seconde partie de lépreuve, le candidat analyse un document […] il est guidé par une consigne écrite.

Présentation orale ≠ texte écrit
EPI Quelques pistes … AVEC QUI ? COMMENT FAIRE ? On a déjà fait …
INITIATION A LA RECHERCHE EC151 ET EC251 COMMENT REUSSIR SON MEMOIRE DE M2 : Aide et méthode pour le construire.
Le socle commun au centre de l’enseignement
V Suite géométrique : 1°) Définition : un+1
LA GESTION DE L’HÉTÉROGÉNÉITÉ DES ÉLÈVES
Les apéros de l’éducation * Changements pour l’Egalité
Marketing et aspects juridiques
Réforme de la scolarité obligatoire
Le circuit économique.
Situation déclenchante de début de thème
Le professeur analyse votre travail à travers
Difficultés observées
Domaine: Relations R.A.:
Exercice Soit le polynôme P(x) = x4 + 7x3 – 238x² + 440x
Ecodesign.
Des alternatives aux ateliers tournants
L’écrit scientifique à l’école élémentaire
Méthodologie de la recherche Programme du module.
Compte-rendu oral Étude de sondage.
Eurosofy.
PRESENTATION SUIVI DE GESTION Avec INDICATEURS FLASH Entrer.
Introduction du thème: Qu’est-ce que signifie ‘la culture’ en 2017?
1)Méthodes d’apprentissage et outils pédagogiques 2)La pédagogie active 3)TIC et pédagogie 4)Comment préparer un bon support pédagogique PowerPoint 5)L’évaluation.
Thématiques et TO : , Questions ouvertes pour amorcer les réflexions… Au regard du contexte ou non de votre établissement Opérationnalisation dans l’établissement.
Rappeler l’historicité de la séance
Construire mettre en œuvre et animer des situations d’enseignement
Planifier son enseignement - S’outiller pour faire apprendre
Utiliser un langage clair et adapté et intégrer dans son activité la
Planifier son enseignement - Inscrire son action au service de
« Réguler l’entrée en classe »
S’engager dans une démarche individuelle et collective de développement professionnel Monter en compétences.
S’engager dans une démarche individuelle et collective de développement professionnel Analyser une séquence.
Les règles de la présentation/ communication orale dans mon domaine d’étude Préparé par: -
DROIT ET ECONOMIE – 1ère STMG
Maîtriser les savoirs disciplinaires et leur didactique
Organisation spatiale
Présenter une méthode d’apprentissage - Aider à l’apprentissage
Construire mettre en œuvre et animer des situations d’enseignement
Exercice 1 : Déterminez à quel ensemble appartient 1/x dans les cas suivants : 1°) 0 < x ≤ 3 2°) – 2 < x < 0 3°) x < – 5 4°) x ≥ 7 On pourra justifier.
Maîtriser les savoirs disciplinaires et leur didactique
Enseignement de spécialité
Présenter une méthode d’apprentissage - Placer les élèves dans
« Favoriser l’attention »
Organiser et assurer un mode de fonctionnement du groupe favorisant l’apprentissage et la socialisation des élèves « Motiver »
Passation des consignes
Passation des consignes
« reformulation des consignes »
Faire définir la temporalité calendaire par les élèves
Le renforcement mnésique par reprise expansée
Rappeler l’historicité de la séance
Présenter une méthode d’apprentissage - Aider à la mise en
« Former à la compréhension des consignes »
Faire définir la temporalité calendaire par les élèves
Organiser et assurer un mode de fonctionnement du groupe favorisant l’apprentissage et la socialisation des élèves « Classroomscreen »
Concevoir une séquence
Présenter une méthode d’apprentissage - Intervenir in situ
« la fiche de préparation de séance »
Organiser et assurer un mode de fonctionnement du groupe favorisant l’apprentissage et la socialisation des élèves Clore la séance Christian BIABIANY -
Prendre en main sa classe - Faire l’appel administratif et « humain »
« reformulation des consignes »
Présenter une méthode d’apprentissage - Stopper le travail des élèves
Organiser et assurer un mode de fonctionnement du groupe favorisant l’apprentissage et la socialisation des élèves L’appel « humain »
Présenter une méthode d’apprentissage - Mise en pratique de la
Organisation spatiale
« Former à la compréhension des consignes »
Présenter une méthode d’apprentissage - Lancer les élèves en activité
« la fiche de préparation de séance »
Master MEEF SII Planifier son enseignement - Inscrire son action dans le projet de cycle ou de séquence La séquence.