Réunion d'information du 16/09/14 CP Bilingue de 24 enfants Mme NARTZ maîtresse de français et d'allemand

L'école Horaires lundi, mardi, jeudi, vendredi : 8h-11h30 et 13h30-15h30 Mercredi 8h-10h accueil dans la cour 10 minutes avant le début des cours (7h50 et 13h20) Sortie : les enfants sont accompagnés jusqu'au portail, les parents attendent dans l'allée Notre Dame Soyez ponctuel !

Absence Si l'absence est prévue : mettre un mot dans le cahier rouge Si l'absence n'est pas prévue : téléphoner à l'école 03 88 92 12 78 (Wimpfeling) 03 88 92 11 65 (Dorlan)

Emploi du temps Chaque jour compte / fête du 100ème jour Sport Piscine rituel de math : on compte les jours d'école et on travaille autour du nombre du jour le 100ème jour d'école, nous organiserons une « fête » avec les autres classes participantes Sport Jusqu'au 7 octobre, le vendredi matin tenue : jogging, baskets Du 23 septembre au 28 novembre, intervenants de la ville en gym , salle Vauban Piscine les vendredis après-midis du 1er décembre au 20 février Besoin de 2 accompagnateurs pour les vestiaires BCD les vendredis après-midis Emprunt de livres / livres à rapporter la semaine suivante APC le mercredi de 10h à 11h30 (une part méthodologie, une part aide aux enfants, une part projet d'école) Lire et faire lire association qui interviendra dans la classe. Intervenant prend les enfants en petits groupes pour de la lecture plaisir lundi mardi mercredi jeudi vendredi français allemand en alternance

Matériel utilisé Cahier de liaison (rouge) Cahier du jour (bleu) - échange d'informations entre l'école et la maison et vis versa -devoirs Cahier du jour (bleu) - exercices réalisés en classe dans les différents domaines Cahier d'écriture Cahier à lignage spécifique pour l'entrée dans l 'écriture Cahier d'atelier (bleu avec gommette jaune) -ateliers : rallyes, coloriages magiques, jeux …. réalisés en autonomie, seul ou en groupe.... Cahier de Ludo (transparent) -Réalisation de l'histoire de Ludo, travail d'expression écrite Cahier de leçons (jaune) Cahier regroupant les différents fiches de lecture, de math... Grand cahier de découverte du monde (bleu) -temps, sciences, espace, informatique, vivant... Grand cahier « au fil du CP (transparent) -poésies, chants, arts plastiques, sorties, productions particulières Porte vues -travaux rituels sur fiche effaçable, préparation à l'écriture, production d'écrit (1er jet)... Pochette bleue -les différents travaux sur fiche Pochette rouge -les travaux d'évaluation

Matériel utilisé suite Livre de lecture Taoki textes de lecture Fichier de lecture Taoki - exercices en lien avec le livre de lecture Fichier « Picbille » Fichier de math Livre de lecture « Bärenspass » Livre de lecture en allemand C'est l'histoire de Biene, Maxi et de 2 ours - En règle général, tout ce qui est dans le sac doit le rester pour le lendemain. - Vérifier le matériel présent (ou non) dans la trousse. - Les différents cahiers, fichiers... seront alternativement dans le cartable le week-end pour signature Devoirs - Ils ne seront pas donnés du jour au lendemain - lire tous les jours : indispensable pour l'apprentissage de la lecture - respecter les dates de retour - Si problème de « déchiffrage »...., ils sont sur la page web de la classe - un moment de partage avec les enfants

Les méthodes utilisées Lecture Les méthodes utilisées Les alphas « Méthode » syllabique qui s'appuie sur des personnages dont le nom aide les enfants à mémoriser le son des lettres. Au lieu de confronter les enfants au monde abstrait et arbitraire des lettres, on va leur raconter une histoire captivante, dont les héros, les Alphas, ont des caractéristiques étonnantes : ils ont à la fois la forme des lettres et une raison d’émettre leur son. De plus, le nom de chaque alpha commence par la lettre qu’il représente. Par exemple, monsieur O est un personnage tout rond qui adore faire des bulles bien rondes en poussant des oooh ! admiratifs. Ou encore, le «f» est une fusée dont le bruit du moteur fait «fff» ! C’est ainsi que lorsque l’enfant entendra «fooo !» parce que la fusée est tombée sur la tête de monsieur O, il comprendra que la parole est formée de «sons» distincts représentés par des formes graphiques déterminées, à savoir, dans le cas présent, que le «son» / f / est représenté par la fusée et le «son» / o / par monsieur O. Ainsi, tout en s’amusant, en nouant des relations affectives fortes avec ces personnages sympathiques d’un autre monde, les enfants vont rapidement et spontanément avoir le «déclic-lecture» Taoki Méthode syllabique. L'histoire de Taoki, le petit dragon qui va nous accompagner tout au long de l'année Littérature lecture et étude d'albums, rallyes lecture....

Écriture - apprentissage de l'écriture cursive Respect de la ligne Respect du sens et des hauteurs des lettres Accroche correcte des lettres - copie Sans erreur Avec une certaine rapidité - A la maison Veiller à la bonne position / assise Attention à la tenue du crayon surveiller le sens d'écriture des lettres (dans le porte vue, il y a une fiche avec les modèles)

Mathématiques pour une grande partie en allemand Les nombres jusqu'à 100 Les additions jusqu'à 100 Les soustractions jusqu'à 20 L'utilisation de la règle, du tableau à double entrée, repérage sur un quadrillage

Allemand Apprendre à lire de la même façon qu'en français Méthode d'allemand « wer, wie, was » : situations du quotidien L'important est de montrer aux enfants l’intérêt que vous portez à l'allemand, plus que vos « capacités de langues »

Projets Site internet Le conte Les jeux d’antan Projet en attente d'accord But : écrire, illustrer, théâtraliser un conte écrit par chaque enfant intervenants : Vincent Wagner (illustrateur) , Marion Grandjean (actrice et metteur en scène) et Richard Dujardin (écrivain) Travail en collaboration avec les ce1/ce2 et ce2 bi de Mme Durgetto Les jeux d’antan Réalisation d'un recueil de jeux d’autrefois Présentation des jeux aux autres classes pour les introduire dans a cour Site internet http://cp-bilingue9.webnode.fr/