Lecture : enjeux et défis Direction pédagogique DGEO Septembre 2003

Septembre DGEO/DP Lecture : enjeux et défis Finalité du projet Améliorer les compétences en lecture des élèves tout au long de la scolarité

Septembre DGEO/DP Lecture : enjeux et défis Les difficultés en lecture sont la cause de nombreux échecs scolaires

Septembre DGEO/DP Lecture : enjeux et défis Les résultats en lecture de l’enquête PISA montrent qu’un trop grand nombre d’élèves vaudois ne comprennent pas suffisamment les différents genres de textes qu’ils lisent

Septembre DGEO/DP Lecture : enjeux et défis De nombreux enseignant/e/s s’interrogent sur l’efficacité de leurs interventions didactiques concernant la lecture et demandent à être mieux formés et mieux informés

Septembre DGEO/DP Lecture : enjeux et défis Actions particulières Journée de lancement : 19 novembre 2003 Matin : informations aux délégué-e-s des ES sur la semaine de la lecture Après-midi : invitation à tous les enseignant-e-s Conférence donnée par Mme Anne Cuneo « Le Maître de Garamond » un voyage aux sources de la typographie, de l’imprimerie et de l’édition

Septembre DGEO/DP Lecture : enjeux et défis Mercredi 4 février 2004 Aula des Cèdres, Lausanne,14h h00 Conférence de M. Michel Fayol Lire et comprendre : oui mais … Michel Fayol est directeur du laboratoire de la psychologie sociale de la cognition et de la psychologie cognitive de l ’Université Blaise Pascal de Clermont-Ferrand et membre de l’Observatoire national de la lecture

Septembre DGEO/DP Lecture : enjeux et défis Du 19 au 23 avril 2004 Première semaine vaudoise de la lecture dont une journée officielle : le 23 avril 2004 ( journée mondiale du livre et de l’auteur)

Septembre DGEO/DP Lecture : enjeux et défis Mercredi 26 mai 2004 Le Forum : Bâtiments des Cèdres à Lausanne journée ouverte à tous les enseignant/e/s

Septembre DGEO/DP Lecture : enjeux et défis Tâches du/de la délégué/e de l’ES : Collaborer avec la direction de l’établissement pour initier un/des projet/s lecture Motiver ses collègues à s’engager dans un/des projet/s pédagogique/s lecture Coordonner le/s projet/s au sein de l’établissement Collaborer avec les cheffes de projet de la DGEO Évaluer la nécessité de demander l’accompagnement proposé par la HEP Proposer le cas échéant des ateliers, stands ou posters pour le Forum