Un cahier de texte en ligne

Réflexions sur «le classeur» de l’élève en technologie
Présentation de la « banqoutils »
Liaison Grande section CP.
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La charge d’un condensateur Connaissances exigibles
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L’ ACCOMPAGNEMENT PERSONNALISE BO N° 2 du 19/02/2009 RENOVATION DE LA VOIE PROFESSIONNELLE Académie de la MARTINIQUE.
T.I.C.E. LES NOUVEAUX OUTILS NUMERIQUES
Actions académiques mutualisées TIC en SPCFA SDTICE
Validation des items du B2I collège
Sciences de Gestion en première STMG
Un "coin des élèves" : pourquoi ? Le point de vue de l'élève pour trouver une approche illustrée du cours, qui facilite la compréhension, qui permet.
ORIGINE du PROJET Observation dans les classes Encadrement du dispositif « réussite scolaire au lycée » Réforme du lycée : « accompagnement » Groupe académique.
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Cadre institutionnel, définition, mise en œuvre pour les écoles
Phare : une plate-forme intranet-extranet pour la mutualisation
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QUESTIONNAIRE SUR LES USAGES
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TD en ligne Un outil développé pour la plate-forme Claroline
Maîtriser les fondamentaux et ancrer léducation artistique et culturelle Personnaliser les parcours scolaires Responsabiliser les équipes et les élèves.
L’évaluation des élèves en SVT
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Qu’est ce qu’une carte heuristique ?
LES DOCUMENTS DACCOMPAGNEMENT Les programmes du cycle central ont peu « évolué »dans leurs contenus. Ce qui change considérablement, tout comme pour le.
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Une famille multiculturelle Un projet d’échange à distance… Label e-twinning Daniel Micolon.
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Nouveaux programmes Éducation Musicale BO spécial août 2008
FORMATION Deuxième module Objectifs :
Modèle dévaluation linguistique informatisée adaptable Séminaire national pratique de loral en langues vivantes : le rôle des Tice Paris, 24 et 25 novembre.
L’accompagnement personnalisé (AP) Formation établissement
 L’ENT : un portail, accessible par Internet de n’importe quel poste
I.Tarride et JC Desarnaud Avignon - Réunion IANTE 2006 Travaux académiques Capacitésexpérimentales en chimie Capacités expérimentales en chimie
Les manuels numériques Groupe de travail « manuels numériques » Du Cddp92 Réunion du
4 Décembre 2009 Serge Habraken Le support didactique des applets java pour lenseignement de la physique générale et de matières approfondies Activité CDS.
POURQUOI ? Circulaire n°19 du 4 février 2013 sur lobligation de service. Plaquette dans « Faire entrer lécole dans le numérique du.
LA MISSION SCIENCES IA maîtres ressources Gérer les centres de ressources (CRDS de Marseille, de Gardanne et de.
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Sésames IUFM 19 janvier 2010 Sésames Situations d'Enseignement Scientifique : Activités de Modélisation, dEvaluation, de Simulation.
Le B2i Quoi ? Pourquoi ? Quand ? Qui ? Comment ?
Présentation B2i/GIBII en Lycée
C’est un outil d’accompagnement aux apprentissages TBI Tablettes, ordinateurs portables, téléphones Espace Numérique de travail Le numérique.
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le manuel numérique en histoire-géographie
L’enseignement de la découverte professionnelle en classe de 3ème
Les compétences d’un chef de projet e-Learning
Activité : Besoins et apports alimentaires.
B2i école Brevet Informatique et Internet. Le cadre  Le B2i est intégré aux programmes de l’école depuis 2002 (réaffirmé par la circulaire de Juillet.
cycle 2 Les élèves créent des ressources en sciences
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Première culture littéraire : Réseaux et parcours de lecteurs
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