Le diplôme Les stratégies de formation Organisation du parcours Le projet datelier.

Constats / Pourquoi ? / Comment ? Postures Suivi des situations Evaluations Suivi des acquisitions GRP TICE – V.COURCHESNE – R. MALLET – J.MAUJEAN – X.
La séance pédagogique : Définition
BAC PRO TCI & OBM PARCOURS DE FORMATION.
Appréciation de la valeur professionnelle des professeurs
Modules Spécifiques Programme GENIE Atelier 3 Intégration méthodologique des Ressources Numériques dans des situations dapprentissage.
1 Compétences générales, ressources attachées à la personne Compétences spécifiques, inscrites dans les pratiques collectives et les réseaux de proximité
Les objectifs La définition du projet La démarche pédagogique
Prévention Santé Environnement en Bac professionnel et CAP
Génie électrique électrotechnique Recommandations pédagogiques Académie dOrléans-Tours et groupement inter académique.
Dossier Technique et Pédagogique
Préparation & Réalisation d’Ouvrages Électriques
PROGRAMME PERSONNALISE DE REUSSITE EDUCATIVE. A QUI SADRESSE T-IL? Élèves rencontrant des difficultés dont la nature laisse présager quelles sont susceptibles.
PRÉSENTATION DU THÈME TRAITÉ
Principe et intérêt des scénarii pédagogiques
Mathématiques – Physique – Chimie Au CAP Tous les CAP !
Exemple de construction d’une séquence d’enseignement…
L ’enseignement de la construction en BEP industriel
Optimisation des parcours :
Intégration des démarches expérimentales d'investigation scientifique dans un dispositif d'apprentissage.
dans le cadre du partenariat français
Agent Polyvalent de Restauration (APR) EN COURS DE FORMATION (CCF)
PrésentATion des scénarios
Stage pédagogie de projet en classe de seconde Toulouse 28 mars 2014.
I - Les caractéristiques du projet pluridisciplinaire
CONSTAT GENERAL Les enseignements professionnels en baccalauréat industriels sont caractérisés par une approche globale et concrète. Cela s’appuie sur.
présentation aux élèves
Les stratégies pédagogiques en
Suivi des acquis, gestion des compétences, outils et pistes (LB)
Validation des items du B2I lycée
Présentation du deuxième document daccompagnement Ecole dété de Guidel 2010 Annie Journu.
Rénovation de la filière de formation en Aéronautique novembre 2013 Construire une situation dévaluation Compétences à évaluer Des Équipements :
Innovation et eLearning: Vers une pédagogie active Introduction
Proposition d’organisation pédagogique en Sciences de l’Ingénieur
Tableau de stratégie de formation dans le cadre de parcours relayés
PEDAGOGIE DE L’ALTERNANCE
Enseigner autour des centres d’intérêt en Bac Pro
Diplôme intermédiaire
CAP Maintenance des Matériels Tracteurs et Matériels Agricoles
Se préparer à l’inspection.
Présentation CAP Agent de Propreté et d’Hygiène
La fiche de poste.
 Programmation ou progression ?. 1. Les programmes  Liste des connaissances et des compétences, sans ordre particulier  Les programmes en cours sont.
Nouvelle configuration de l’épreuve E2
Quelques notions pédagogiques
Stratégie de maintenance S8
Organisation pédagogique
L’inspection Fabrice METHEE
OPTIMISER L'UTILISATION
ODESI Objectifs principaux:
LE CAP Opérateur / Opératrice LOGISTIQUE
PEDAGOGIE DE L’ALTERNANCE CRITERES DE RECONNAISSANCE DEUX POLES DE FORMATION RECURENCE DES ALLER-RETOUR PEDAGOGIE SPECIFIQUE.
Situations d’apprentissage
PREVENTION SANTE ENVIRONNEMENT
1 Ce diaporama est le fruit d’un groupe départemental qui au terme de cette première année d’existence de l’option Découverte Professionnelle 3 Heures,
Méthodes et Pratiques Scientifiques
Pré-rentrée Présentation du 28/08/2015.
Concevoir une séance ….
Programme de la journée Académie de Limoges Journée de formation sur la découverte professionnelle 3h La découverte professionnelle en classe de troisième.
CAP OPéRATEUR/TRICE LOGISTIQUE
Eric GREFF ORNA Observatoire des Ressources Numériques Adaptées.
PREVENTION DES RISQUES LORS DE L’INTERVENTION SUR UN VEHICULE Rénovation des diplômes de la filière Maintenance de Véhicules SOMMAIRE 1-1- APPROCHE de.
Les textes Les objectifs La découverte professionnelle Option 3 heures Module 6 heures Les contenus.
LES ATELIERS PRODUCTION. 1.Qu’est-ce qu’un atelier «PRODUCTION » 2.Réactions et questions 3.Élaboration d’une séquence atelier PRODUCTION 4.Échanges et.
TRAAM Académie de Dijon Année Mars 2015.
 PNF BTS maintenance des véhicules (lycée Diderot Paris 18 mars 2016) 1 PNF BTS maintenance des véhicules lycée Diderot Paris - 18 mars 2016 Des démarches.
Les diplômes professionnels Journée des maîtres auxiliaires 18 avril 2016.
Production de ressources pour le cycle 3 Lycée Diderot le 8 mars 2016
LE PASSEPORT PROFESSIONNEL. Présentation Document numérique Recense l’ensemble des situations professionnelles réelles ou simulées, vécues ou observées,