L’enseignement de la découverte professionnelle en classe de 3ème Pourquoi choisir l’option DP3 ? Qu’est-ce que l’option DP3? Les objectifs de l’option DP3 La démarche pédagogique :  Les enseignants et les intervenants  L’élève  Les thèmes et les contenus Témoignages

QU’EST CE QUE L’OPTION DP3 ? C’est une option proposée à tout élève de 3ème, quel que soit son niveau scolaire et ses ambitions, au même titre que les autres enseignements facultatifs (langue étrangère ou régionale, grec, latin selon l’établissement ) Ce n’est en aucun cas une pré orientation en enseignement professionnel Un horaire aménagé :  2 fois 1 heure dans l’emploi du temps  1 heure annualisée pour les visites et les interventions des professionnels. Les élèves sont issus de plusieurs classes de 3ème

Horaires hebdomadaires classe de 3ème

LES OBJECTIFS DE L’OPTION DP3 C’est une première approche du monde professionnel destinée à élargir et compléter la culture générale des collégiens C’est un enseignement qui vise à développer les compétences des élèves autour de 3 axes de découverte :  Les métiers  Le milieu professionnel  L’environnement économique et social L’option contribue au projet personnel de l’élève

LA DEMARCHE PEDAGOGIQUE Les enseignants et intervenants Les membres de l’équipe éducative intervenant dans l’option: Des enseignants de différentes disciplines, auxquels peuvent être associés, le professeur documentaliste, le conseiller d’orientation-psychologue,

L’EQUIPE PEDAGOGIQUE AU COLLEGE A l’interne : 2 professeurs du collège en technologie 1 professeur en appui ponctuel la professeur documentaliste 1 parent 1 élève de l’option Des partenaires extérieurs : le comité de bassin d’emploi du pays Voconce L’université d’Avignon

LA DEMARCHE PEDAGOGIQUE L’élève Les démarches proposées placent l’élève en activité: Il est mis en situation pratique et active : visites d’entreprises, séquences d’observation, interviews de professionnels, réalisation de reportages sur les métiers, stages, comptes rendus, expositions, restitutions orales. Il recherche et analyse des documents Il réalise des exposés et des dossiers de synthèse Il peut travailler de manière autonome ou en groupe Il a recours aux technologies de l’information et de la communication : Il valide ainsi le B2i L’option est évaluée au niveau du brevet des collèges (seuls les points supérieurs à la moyenne sont pris en compte)

LA DEMARCHE PEDAGOGIQUE Les thèmes, les contenus Dans le respect des orientations pédagogiques nationales, l’équipe d’enseignants construit un projet : qui tient compte des ressources locales : Super U, hôpital de Vaison, Base Aérienne militaire d’Orange, Aéroport d’Avignon entreprises locales, tables rondes avec des professionnels de différentes branches. qui s’appuie sur les centres d’intérêt des élèves ayant choisi l’option. dont les activités sont définies selon une progression pédagogique annuelle dont l’axe central est tourné vers les activités porteuses dans le bassin d’emploi.

La programmation annuelle Au cours de l ’année Une approche de la législation du monde du travail de la diversité des organisations ( entreprises services publics associations ) de la gestion du personnel, rôle des acteurs dans l ’organisation de la production de biens ou de services, la place des hommes et des femmes Une approche des formations de l ’enseignement supérieur ( visite et rencontre avec des enseignants chercheurs de l ’université d ’Avignon ) des différentes voies d ’accès aux qualifications, visite des lycées du bassin d’Orange Carpentras

LES RESSOURCES PEDAGOGIQUES Il existe au CDI de nombreux supports pédagogiques (documents sur les métiers, vidéos, cdroms) à disposition des élèves. Des sites internet sont mis à disposition des élèves par les organisations professionnelles. Les travaux des élèves sont mis en ligne sur le site internet du collège : vaison.ac-aix-marseille.frwww.clg-darbaud- vaison.ac-aix-marseille.fr

SI VOUS VOULEZ EN SAVOIR PLUS…. Consultez les sites, en particulier : Rectorat SAIO Onisep