Les CdR un outil pour la RVP et la réforme du lycée Marc Aboucal / Ann Sellars

22 septembre 2015 Journées inter régionales RVP CdR 3 Le CdR : un espace ouvert de formation Un lieu mais surtout une organisation de la formation Une autre façon d’utiliser les ressources humaines et matérielles d’un établissement qui donne de la souplesse aux enseignants pour pouvoir diversifier leurs pratiques pédagogiques qui permet la mise en place de parcours individualisés qui permet de travailler en réseau

22 septembre 2015 Journées inter régionales RVP CdR 4 Quelle différence entre le CdR et CDI ? CDI : un endroit ou on peut trouver des ressources CdR : un endroit où on accompagne les parcours pédagogiques diverses

Les étapes du parcours individualisé 5 Positionnement Plan individuel Réalisation du parcours SUIVI DU PARCOURS Évaluation Journées inter régionales RVP CdR

22 septembre 2015 Journées inter régionales RVP CdR 6 Une organisation CdR : quelle rôle dans le cadre de la RVP/réforme du lycée? pour les 72h d’accompagnement personnalisé/ an intégré dans l’horaire de chaque élève et dans les heures d’enseignant lors des EIE découverte des métiers, semaine d’ateliers… la mise à niveau, « passerelles » Les périodes de travail individualisé sur les compétences de base.

22 septembre 2015 CdR et RVP 7 En quoi consiste l’animation du CdR? 4 axes de l’animation CdR (2 nous intéressent en particulier pour la RVP) Conduite d’activités pédagogiques accueil, assistance, positionnement, aide suivi de parcours individualisés… Gestion des ressources recueil des besoins, recherche, analyse organisation et conception de ressources pour l’autoformation… –Gestion du projet, Gestion CdR

Journées inter régionales RVP CdR 8 Une organisation CdR : quelle utilité pour les enseignants? Coordination des positionnements Aide à la réalisation ou recherche d’outils (de positionnement et de suivi, fiche de liaison, etc.) Aide à la mise à disposition de ressources pédagogiques (A/F) et à la conception d’outils méthodologiques Accueil et accompagnement des apprenants sur prescription des enseignants en dehors du groupe classe, mise en œuvre de l’accompagnement personnalisé, MAN, découverte de métiers.

4 axes du label Axe 1. Accueil Information et orientation des publics Axe 3. Moyens nécessaires mises à disposition pour permettre des apprentissages diversifiés Axe 4. Terrain favorable au développement de la diversité pédagogique et un espace ouvert de formation Axe 2. Parcours de formation individualisés Journées inter régionales RVP CdR