Quadrillages avec des cases (1/2)

Créer un lien 1-Sélectionner le texte 2-Choisir l'outil « lien »
L’interrogation par mot interrogatif
Diagrammes tiges et feuilles
Exercices page JSP.
CHAPITRE 9 Gestion de données
STATISTIQUES Révision du 1er cycle
Le coin de linformatique ! Par Lucas.T Le Flux RSS Powered by Microsoft Office PowerPoint 2003.
Tendance centrale Ex: Examen de philo. La moyenne était de 34%. Permet de caractériser une série statistique au moyen dune valeur ou modalité typique.
Histogramme Cours 4 Histogramme.
A quoi sert un tableur ? Un tableur, c'est un logiciel qui permet de remplir des tableaux avec des nombres, des chaines de caractères, ou des formules.
Avantages et Désavantages
Organisation et gestion de données
Chapitre 5 Autres tableaux et graphiques Produit % de la masse totale Matière organique 33 Papier, carton 31 Plastique7 Verre6 Métaux5 Autres Pas.
Statistique Exemple (1) : a) Compte, puis complète le tableau :
SONDAGES ET ENQUÊTES Un atelier préparé par André Roux Conseiller pédagogique Commission scolaire Marie-Victorin.
Revue – LE / LA / LES – LUI / LEUR Qu’est-ce que tu sais des pronoms?
Accompagnement personnalisé classe de 2nde Séquence du 13/09/2012
COURS STATISTIQUE - DESCRIPTIVE DEFINITIONS
Exercice 8: Insérer une image d’animal. Cette image doit être de type clipart et elle doit venir de la bibliothèque.
Présentation sur ordinateur Quelques éléments sur ce qu’est une présentation.
Auteur : Frédéric Thériault 1. À quoi ça sert !?  Cascading Style Sheet  Modifier la page Web en ajoutant des styles aux balises  Modifier l’apparence.
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420-B63 Programmation Web Avancée Auteur : Frédéric Thériault 1.
TABLEAUX CROISES.
2ème Partie : Le MANAGER de l ’UC Chapitre 5 - Les Outils du Manager -
Cas 4 Mme ADM 49 ans, 1GAT
Le procès-verbal Qu’est-ce que c’est?
Exercice Exercice 3.06 – 1° vitesse en km/h [0 ; 30[[30 ; 60[[60 ; 90[[90 ; 120[ effectif a) (Pour calculer la moyenne, on utilise le centre.
Statistiques Cours de seconde.
Représentation de données
Les Diagrammes en Excel. Types de Diagrammes Diagrammes de: –Barre/En Bâtons/Colonnes –Ligne Brisées Circulaire Scatter Graphes à aires Etc.
Titre couverture.
Devine ce que c’est? But du jeu: Faire deviner une image cachée Règle du jeu: Ce jeu se joue à 2: Le joueur n°1 (qui va chercher le mot) se retourne.
GOOGLE: LES APPLICATIONS. Plan Les applications d'aujourd'hui - Google Inc. - Publique visé - Google Labs Les applications de demain  Android  Cavalcade.
Cahier de bord Scientifique!
Roche Diagnostics. Développement du panier Comité de pilotage Temps prévu: Dossier de conception jours Base de donnée
6. Tableaux.
Les premières écritures du Croissant fertile
TRACE INFORMATIQUE  Gestion des données  Statistique  Impression Leçon +ex n°16 page 145 Séquence n°Date:
5.4 Les diagrammes à ligne brisée
Statistiques Première partie Cours de première S.
Traitement des données et probabilité
5.3 Les diagrammes à tiges et à feuilles
5.5 Les application de la moyenne, de la médiane et du mode
4.5 Soustraire des fractions
Combien ça fait?
Classifier et construire des triangles
Titre Page 1. Page 2.
Tableau à double entrée ou Tableau de contingence ou … 1.
Et proposent. Les élèvesdeDebussysolidairesLes élèvesdeDebussysolidaires.
9.7 Soustraire des nombres entiers Mme Hehn. ∗ But d’apprentissage: Soustraire des nombres entiers à l’aide de droites numériques et de régularités. But.
6.1 L’aire d’un parallélogramme Mme Hehn. But d’apprentissage: utiliser une formule pour trouver l’aire d’un parallélogramme But d’apprentissage.
Estimer et calculer les pourcentages Mme Hehn. ∗ But d’apprentissage: Faire des estimations de pourcentages et calculer mentalement. But d’apprentissage.
Evaluation du Projet de C 1) Réalisation des objectifs du projet 2) Qualité de la programmation 3) Rapport Date limite : 17/01/2011 classique + FIE 24/01/2011.
Mme Drouelle et les élèves du lycée Jules-Siegfried PARIS Pour une prévention du décrochage scolaire Pour une prévention du décrochage scolaire Le numérique,
Mme Drouelle et les élèves du lycée Jules-Siegfried PARIS Pour une prévention du décrochage scolaire Pour une prévention du décrochage scolaire Le numérique,
5.1 Recueillir des données Mme Hehn. ∗ La moyenne: la somme de tous les nombres divisés par le nombre d’entre eux ∗ La médiane: le nombre central quand.
Tableau à double entrée ou Tableau de contingence ou … 1.
10.4 Évaluer des expressions algèbrique Mme Hehn.
Évaluation – Panorama 16 À l’étude…. Unité 16.1 Tu dois être capable de déterminer le caractère étudié d’une recherche de données :  qualitatif  quantitatif.
9.1 Qu’est-ce qu’un nombre entier? Mme Hehn. ∗ Learning Goal: identifier et employer les nombres entiers dans des situations concrètes pour comprendre.
8.3 et 8.5 Trouver les pourcentages à l’aide de la multiplication et division Mme Hehn.
Reprise du cours ( ) Chapitre 5 : interprétation des données d’enquêtes hasard  prudence  incertitude et imprécision formules : marge et fourchette.
UNITÉ 13 |ÇA SERT A TOUT! Quiz/composition: Lundi 21 Avril.
Statistique descriptive
ANALYSE FACTORIELLE DES CORRESPONDANCES