Une rénovation nécessaire Une nouvelle approche des contenus

Présentation au sujet: "Une rénovation nécessaire Une nouvelle approche des contenus"— Transcription de la présentation:

1 Économie-droit Nouveaux programmes (baccalauréats professionnels tertiaires en 3 ans)
Une rénovation nécessaire Une nouvelle approche des contenus Une présentation différente des programmes Une démarche pédagogique revisitée De nouvelles modalités d’évaluation 07/11/2018

2 Économie-droit Une rénovation nécessaire
Des programmes anciens (15 ans) Un nouveau cycle de 3 ans Un enseignement en difficulté : ►peu d’intérêt porté par les élèves ►un enseignement trop théorique = Rénovation indispensable et attendue 07/11/2018

3 Économie-droit Une présentation différente des programmes
Un découpage modulaire indispensable Un ancrage dans la spécialité du diplôme = Des contenus favorisant : ► une approche globale, ► une quête de sens… d’où une architecture de type thématique 07/11/2018

4 Économie-droit Une présentation différente des programmes
L’introduction au programme L’architecture du programme : ►6 grandes parties : Le contexte de l’activité professionnelle Le droit facteur d’organisation et de régulation sociales Les relations sociales dans les organisations La création de richesse L’organisation des échanges La régulation économique 07/11/2018

5 Économie-droit Une présentation différente des programmes
Chaque partie comportant : Le libellé de la partie Le «chapeau » de présentation Thèmes Axes de réflexion Champ des connaissances Propositions d’objets d’étude + Les indications complémentaires 07/11/2018

6 Économie-droit Une démarche pédagogique revisitée
Objectifs: Intéresser les élèves (re) mettre les élèves au travail Modalités : favoriser l’ancrage dans la spécialité mettre en œuvre des méthodes pédagogiques actives saisir les opportunités offertes par les TIC créer du lien avec les PFMP + les études 07/11/2018

7 Économie-droit Une démarche pédagogique revisitée
LES ÉTUDES : Objectifs : ►Permettre aux élèves de devenir acteurs dans l’acquisition des savoirs ►Favoriser le réinvestissement des notions ►Tirer parti des PFMP Modalités : ►Travailler sur des objets d’étude en lien avec les thèmes ►Fournir un travail personnalisé en dehors des heures de cours 07/11/2018

8 Économie-droit De nouvelles modalités d’évaluation
Rompre avec la situation actuelle (modalités, résultats, effets induits) Lier certification et processus d’apprentissage (d’où CCF portant sur les études) Évaluer l’écrit et l’oral (dossier avec 4 études+ entretien) Faire porter l’évaluation davantage sur le sens (évaluer la réflexion => poursuite d’études) 07/11/2018

9 Économie-droit De nouvelles modalités d’évaluation
Dispositions prévues : - Rentrée 2010 : entrée en application du nouveau programme (en seconde) - Juin 2013 : première session d’examen 07/11/2018