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Journée de formation des COP - 07/10/10 Master MEEFA Métiers de lEducation, de lEnseignement, de la Formation et de lAccompagnement.

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1 Journée de formation des COP - 07/10/10 Master MEEFA Métiers de lEducation, de lEnseignement, de la Formation et de lAccompagnement

2 Journée de formation des COP - 07/10/10 1- FICHE DIDENTITE

3 Journée de formation des COP - 07/10/10 Master Métiers de l'Éducation, de l'Enseignement, de la Formation et de l'Accompagnement. Master porté par lIUFM Centre Val Loire Co-habilitation Universités dOrléans et de Tours Formation sur les 6 sites départementaux de lIUFM Deux spécialités « enfance, petite enfance » et « adolescence et accompagnement éducatif » Responsabilité de la mention : Anne-Lise Doyen et Sandrine Dallet-Choisy ; Responsabilité de la spécialité « enfance, petite enfance » : Evelyne Bois et Sandrine Dallet-Choisy ; Responsabilité de la spécialité « adolescence et accompagnement éducatif », Anne Bouju-Goujon.

4 Journée de formation des COP - 07/10/10 Choix pédagogiques de construction du master MEEFA La polyvalence et la pluridisciplinarité La capacité à «changer déchelle» Construction de compétences professionnelles Préparation à un concours Initiation à la recherche Préparation à dautres métiers

5 Journée de formation des COP - 07/10/10 S1S2S3S4 1. Publics Conn. des publicsConn. des expériences pédagogiques Diversité des publicsPublics à besoins particuliers 2. Groupe et partenaires Conn. des groupesPartenariatsInteraction avec les partenaires et projets Analyse des démarches de partenariat 3. Communication et langages Langue, langage et communication Relation éducative et pédagogique Outils et ressourcesCommunication et ressources 4. Connaissances et didactiques Identifier et explorer la culture Développer et organiser la culture Enseigner et pratiquer, interventions éducatives Pratique professionnelle et analyse 5. Posture professionnelle Processus dapprentissage Transmettre la culturePosture professionnelle : conduite de classe Posture professionnelle : fonctionnaire 6. Recherche Découverte des terrains et initiation recherche Initiation à la rechercheInitiation à la recherche et séminaire de spécialité 7. Système et SR Conn. des systèmesStage en responsabilité ENFANCE/ Petite enfance

6 Journée de formation des COP - 07/10/10 S1S2S3S4 1. Publics Conn. des publicsConn. des expériences pédagogiques Diversité des publicsPublics à besoins particuliers 2. Groupe et partenaires Conn. des groupesPartenariatsConstruction dune posture professionnelle Analyse des démarches de partenariat 3. Communication et langages Langue, langage et communication Relation éducative et pédagogique Outils et ressourcesCommunication et ressources 4. Connaissances et didactiques Identité professionnelle, culture humaniste et socio-éducative Connaissance et prise en compte de lélève adolescent Pratiques et interventions éducatives Pratique professionnelle et analyse 5. Posture professionnelle Processus dapprentissage Conception et transmission dune culture partenariale Conception et mise en œuvre de pratiques Posture professionnelle : fonctionnaire 6. Recherche Découverte des terrains et initiation recherche Initiation à la rechercheInitiation à la recherche et séminaire de spécialité 7. Système et SR Conn. des systèmesStage en responsabilité Adolescence et acc. éducatif

7 Journée de formation des COP - 07/10/10 2- CONSTRUIRE DES COMPETENCES PROFESSIONNELLES

8 Journée de formation des COP - 07/10/10 S1S2S3S4 1. Publics Conn. des publicsConn. des expériences pédagogiques Diversité des publicsPublics à besoins particuliers 2. Groupe et partenaires Conn. des groupesPartenariatsInteraction avec les partenaires et projets Analyse des démarches de partenariat 3. Communication et langages Langue, langage et communication Relation éducative et pédagogique Outils et ressourcesCommunication et ressources 4. Connaissances et didactiques Identifier et explorer la culture Développer et organiser la culture Enseigner et pratiquer, interventions éducatives Pratique professionnelle et analyse 5. Posture professionnelle Processus dapprentissage Transmettre la culturePosture professionnelle : conduite de classe Posture professionnelle : fonctionnaire 6. Recherche Découverte des terrains et initiation recherche Stage Découverte des terrains et initiation recherche Initiation à la rechercheInitiation à la recherche et séminaire de spécialité 7. Système et SR Conn. des systèmes Stage Stage en responsabilité Enfance, petite enfance 24h 15h 30h 168h 21h 18h 12h 75h 78h 102h 45h 117h

9 Journée de formation des COP - 07/10/10 En M1, 108 heures de stage (observation évoluant vers la pratique accompagnée) Semestre 1 : 48h de stage filé et 24h de stage groupé Semestre 2 : 36h de stage groupé Découverte des 3 cycles de lécole primaire Les stages

10 Journée de formation des COP - 07/10/10 En M2, 108 heures de stage (en responsabilité) Semestre 3 : 24h de stage Semestre 4 : 72h de stage Les stages

11 Journée de formation des COP - 07/10/ PREPARER UN CONCOURS

12 Journée de formation des COP - 07/10/10 Enfance/Petite Enfance S1S2S3S4 1. Publics Conn. des publicsConn. des expériences pédagogiques Diversité des publicsPublics à besoins particuliers 2. Groupe et partenaires Conn. des groupesPartenariatsInteraction avec les partenaires et projets Analyse des démarches de partenariat 3. Communication et langages Langue, langage et communication Relation éducative et pédagogique Outils et ressourcesCommunication et ressources 4. Connaissances et didactiques Identifier et explorer la culture Développer et organiser la culture Enseigner et pratiquer, interventions éducatives Pratique professionnelle et analyse 5. Posture professionnelle Processus dapprentissage Transmettre la culturePosture professionnelle : gestion de classe Posture professionnelle : fonctionnaire 6. Recherche Découverte des terrains et initiation recherche Initiation à la rechercheInitiation à la recherche et séminaire de spécialité 7. Système et SR Conn. des systèmesStage en responsabilité 168h 102h 75h 45h 117h 39h 78h

13 Journée de formation des COP - 07/10/10 Identifier et explorer la culture au M1 S1 DisciplineVolume étudiant CMCM TDTP Mathématiques Sciences en primaire27621 Sciences et technologie18126 Maîtrise de la langue et de lécriture Histoire-Géographie45936 Culture artistique Quels contenus ? Pour les contenus des UE voir le livret sur le site de lIUFM ou aller à la réunion de présentation en Janvier 2011

14 Journée de formation des COP - 07/10/10 Les projets En M1 : le projet individuel Accompagner un projet à visée éducative dans des structures scolaires, périscolaires, de formation dadultes, … - Etudiant en surnombre par rapport à léquipe existante - Une demi-journée par semaine libérée Posture, connaissance de lieux éducatifs, travail en équipe, projet

15 Journée de formation des COP - 07/10/10 Les projets En M2 : le projet collectif Élaborer un projet en équipe et le suivre de la conception jusquà lévaluation. - Groupe détudiants de 4 à 8 - Lien avec les enseignements du semestre 3 : diversité des publics, partenariats, outils et ressources, … Travail déquipe, dimension partenariale, projet

16 Journée de formation des COP - 07/10/10 Linitiation à la recherche Objectifs : - Connaître une diversité de recherches dans le domaine des apprentissages et de lEducation. - Mettre en œuvre une démarche intellectuelle et donc développer des compétences qui relèvent de la recherche pour effectuer ensuite un choix professionnel. - Articuler les apports de la recherche et des pratiques professionnelles, notamment celles des enseignants.

17 Journée de formation des COP - 07/10/ DES PASSERELLES

18 Journée de formation des COP - 07/10/10 S1 S2 S3 S4 UE adaptées Master MEEFA UE adaptées Complément de formation Complément de formation Accès à dautres masters

19 Journée de formation des COP - 07/10/10 Les passerelles Orléans Master de linguistique (en particulier parcours DAO et FLE) Tours Master Sciences de l'Education Master FLE/S Châteauroux Master GEOGRAM Master ETS Bourges (ENSAB) Master DNSEP

20 Où retrouver linformation ? Sur le site du Département de mathématiques Sur le site de lIUFM


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