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Enseigner, apprendre Claire Tardieu 2007-2008. Quest-ce quun bon professeur selon vous? Notez 5 phrases:

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1 Enseigner, apprendre Claire Tardieu

2 Quest-ce quun bon professeur selon vous? Notez 5 phrases:

3 Quest-ce quun bon professeur? Youna, 11 ans 1/5 : il faut : Quil soit à lécoute de nous Quil parle clairement, quil explique bien Quil nous fasse bien travailler, quon ne fasse pas nimporte quoi Quil soit bien habillé Quil nous mette pas la honte (par exemple, quand tu as oublié de faire signer un truc quil le dise pas devant tout le monde…)

4 Les compétences professionnelles des maîtres B.O. n°1 du 4 janvier 2007 B.O. n° 29 du 22 juillet 2010 Claire Tardieu

5 Grands principes Un seul référentiel de compétences

6 10 compétences 1- Agir en fonctionnaire de lÉtat et de façon éthique et responsable 2-Maîtriser la langue française pour enseigner et communiquer 3- Maîtriser les disciplines et avoir une bonne culture générale 4- Concevoir et mettre en œuvre son enseignement

7 10 compétences (suite) 5- Organiser le travail de la classe 6- Prendre en compte la diversité des élèves 7- Évaluer 8- Maîtriser les technologies de linformation et de la communication 9- Travailler en équipe et coopérer avec les parents et les partenaires de lécole 10- Se former et innover

8 3 grands champs Valeurs républicaines (1, 6, 2) Compétences disciplinaires, didactiques et pédagogiques (enseigner dans sa classe) (2, 3, 4, 5, 6, 7, 8) Travailler en équipe et en partenariat, se former (9,10)

9 3 grandes catégories Savoirs Savoir-faire Savoir-être

10 1-Agir en fonctionnaire de lÉtat et de façon éthique et responsable Lecture et commentaires

11 Enseigner = Former Former < formareDonner forme, modeler. Faire advenir (Former des vœux) Déontologie

12 2- Maîtriser la langue française pour enseigner et communiquer Lecture et commentaires

13 Enseigner = Enseigner Enseigner < signum: Transmettre des signes au moyen de signes. Transmission du savoir par la parole Qualité de lexpression

14 3- Maîtriser les disciplines et avoir une bonne culture générale Lecture et commentaire

15 Enseigner = Instruire Instruire < instruere: Assembler dans, bâtir, dresser, munir Maîtrise des savoirs: langue, culture, programmes

16 4-Concevoir et mettre en œuvre son enseignement Lecture et commentaires

17 Enseigner = enseigner-apprendre Les compétences didactiques du professeur impliquent la compréhension des processus dapprentissage: Apprendre < apprehendere: saisir, sapproprier Compétences didactiques: enseigner- apprendre Nécessité pour le professeur dapprendre

18 5- Organiser le travail de la classe Lecture et commentaires

19 Enseigner = éduquer Eduquer < Educare : Nourrir Corps < Educere: Conduire Esprit Relation pédagogique, savoir-être

20 6- Prendre en compte la diversité des élèves Lecture et commentaires

21 Enseigner = enseigner-apprendre Les compétences didactiques du professeur impliquent la différenciation de son enseignement Compétences didactiques: différencier lenseignement pour favoriser lapprentissage de tous Déontologie

22 7- Évaluer les élèves Lecture et commentaires

23 Enseigner = évaluer Évaluer: mesurer, donner de la valeur à Évaluer en cours dapprentissage, en fin dapprentissage, associer lélève à lévaluation, associer les parents

24 8- Maîtriser les technologies de linformation et de la communication Lecture et commentaires

25 Enseigner = Enseigner Maîtrise du C2i2e Référentiel (B.O. n°1 du 5 janvier 2006) A- Compétences générales liées à lexercice du métier: A1- Maîtrise de lenvironnement numérique professionnel A2- Développement des compétences pour la formation tout au long de la vie A3- Responsabilité professionnelle dans le cadre du système éducatif

26 B- compétences nécessaires à lintégration des TICE dans sa pratique B1- Travail en réseau avec lutilisation des outils de travail collaboratif B2- Conception et préparation de contenus denseignement et de situations dapprentissage B3- Mise en œuvre pédagogique B4- Mise en œuvre de démarches dévaluation C2i2e

27 9- Travailler en équipe avec les parents et les partenaires de lécole Lecture et commentaires

28 Enseigner= coopérer Élargir son domaine dexpression et daction par le travail déquipe et les partenariats Travailler en équipe, inscrire son enseignement dans la société

29 10- Se former et innover Lecture et commentaires

30 Enseigner= se former Se former (formation continue) : remodeler son enseignement Formation tout au long de la vie

31 Les qualités de lenseignant Déontologie Qualité de lexpression Maîtrise des savoirs: langue, culture, programmes Compétences didactiques: enseigner-apprendre Relation pédagogique, savoir-être Compétences didactiques: différencier lenseignement pour favoriser lapprentissage de tous Compétences didactiques: Évaluer en cours dapprentissage, en fin dapprentissage, associer lélève à lévaluation, associer les parents Compétences didactiques: C2i2e Travailler en équipe, inscrire son enseignement dans la société Formation tout au long de la vie

32 synthèse Un bon enseignant est celui qui sait: –Former –Enseigner –Instruire –Éduquer –Enseigner/apprendre –Coopérer –Se former

33 Pour rire…


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