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LESCLAVAGE LA TRAITE NEGRIERE LEUR ABOLITION 2 CAP COSM 2 CAP COSM.

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1 LESCLAVAGE LA TRAITE NEGRIERE LEUR ABOLITION 2 CAP COSM 2 CAP COSM

2 Présentation de la section COBA SM - la section COBA (Construction dOuvrages du Bâtiment en Verre et Matériaux de synthèse) Les élèves fabriquent des ouvrants à base daluminium, pvc et de verre par exemple : fenêtre, baie vitrée, portail en pvc. - la section SM (serrurerie métallerie) consiste à travailler l'acier pour en faire ce que l'on veut exemple: garde-corps, portail, marquise, charpente métallique...

3 Objectif du projet Le projet consiste à aborder le thème de l'esclavage des Noirs en Europe du XVIIIe au XIXe siècle de manière concrète en élaborant, à latelier, une réalisation symbolique de l'esclavage. Trois phases sont nécessaires : – La sensibilisation des élèves au projet, – La conception graphique de lobjet, – La fabrication de lobjet. Projet associant plusieurs matières : - Anglais - Histoire - Arts appliqués - PPCP (projet pluridisciplinaire à caractère professionnel)

4 Sensibilisation au projet En cours dAnglais, sensibilisation grâce à différentes activités - Activités de réflexion sur des mots-clés à partir de textes en anglais présents au mémorial, relevé dune liste de ces mots. -Écoute de la chanson de Johnny Clegg « Asimbonanga, Mandela »et lecture des paroles en anglais. - Etude de la chanson de Bob Marley « Redemption Song » qui extrapole lesclavage physique et lesclavage mental. -Visionnage du documentaire dARTE « Black Music » des chaînes en fer, des chaînes en or. - Réalisation de posters sur « les Black Movements » aux Etats-Unis. -Réalisation de posters sur les « Black Music » (les différents courants musicaux noirs depuis lesclavage). -Travail sur les textes de chansons Etrange fruits Billie Holiday the message grand master flash et the furioso five, fight the power public ennemy. Activités réalisées en cours avec Mme Launay

5 En cours dHistoire : La traite négrière à Nantes En cours d'histoire, nous avons travaillé sur la traite négrière à partir d'un livre de bord d'un négrier nantais. Etude du départ de Nantes de La Jeannette, un bateau parti en expédition vers la côtes de Guinée. Etude de la traversée de La Jeannette entre L'Afrique et l'Amérique. De plus, nous avons lu des extraits du journal de bord de La Jeannette. Pour en savoir plus sur le commerce triangulaire nous sommes allés nous informer au CDI de notre lycée. Travail réalisé en cours avec Mme Raffegeau

6 Visite au Château des Ducs de Nantes Entraves et chaînes pour la traite négrière. Maquette représentant lentrepont et la réserve deau Visite de l exposition consacrée à la traite négrière au Château des Ducs de Nantes (le 8 janvier 2013). Nous avons pu aborder le commerce triangulaire cest à dire : - larmement des navires à Nantes - lachat des esclaves en Afrique. - la traversée vers les Amériques. (quotidien des esclaves, leur vie à bord) Nous avons été marqués par les conditions de travail des esclaves dans les exploitations de cannes à sucre, par leurs conditions de vie. Nous avons pu voir des documents darchives, des objets, des gravures, des maquettes …).

7 Visite au Mémorial de Nantes Afin de se souvenir de cette période sombre de notre histoire, nous nous sommes rendus au Mémorial de Nantes. Plaque d'un navire n é grier partant de Nantes Sortie organisée dans le cadre du PPCP avec Mr Manceau, Mr Mangeard et Mme Raffegeau

8 Conception, recherches graphiques de lobjet en Arts appliqués

9 Un exemple : Recherches graphiques de Fabrice

10 Réalisation de maquettes associant le verre et le métal symbolisant laffranchissement des esclaves Maquettes réalisées en Arts appliqués avec Mme Limousin

11 Fabrication de lobjet

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14 Objet final

15 Objet et diaporama réalisés par : Fabrice - Jean Baptiste - Rémy - Vincent Luis - Valentin - Quentin - Jonathan Mrs Manceau, Mangeard Mmes Cadorel, Raffegeau, Launay, Limousin


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