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Planète café Pour les enfants de 0-5 ans et leurs parents Projet 200portesHM Février 2010.

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Présentation au sujet: "Planète café Pour les enfants de 0-5 ans et leurs parents Projet 200portesHM Février 2010."— Transcription de la présentation:

1 Planète café Pour les enfants de 0-5 ans et leurs parents Projet 200portesHM Février 2010

2 Objectif général Favoriser le développement des enfants 0-5 ans au niveau des sphères de la maturité scolaire AINSI quau niveau de leur bien-être général Favoriser le développement des enfants 0-5 ans au niveau des sphères de la maturité scolaire AINSI quau niveau de leur bien-être général

3 Objectifs du planète café n Identifier les besoins des 0-5 ans et de leurs parents à combler prioritairement n Identifier les actions à mettre en place pour répondre à ces besoins prioritaires

4 Déroulement de la rencontre n 13h20 Faits saillants n 13h40 Planète Café n 13h50 1 ère séance de discussion n 14h15 2 ème séance de discussion n 14h40 3 ème séance de discussion

5 Déroulement de la rencontre (suite) n 15h00 Mini-Pause n 15h10 Plénière, discussion et vote n 16h00 Conclusion

6 Les travaux du quartier entourant les 0-5 ans et leurs parents Faits saillants

7 Les garderies n Selon les acteurs du quartier, les services de garde sont peu nombreux et ne répondent pas toujours aux critères de proximité, dhoraire, etc. n On a aussi soulevé le manque de places à temps partiel dans les services de gardes n Les parents ont soulevé le manque de places en halte-garderie, malgré le fait que ces services ne sont pas utilisés à pleine capacité

8 Saviez-vous que… n Près de 800 enfants fréquentent 7 installations CPE, 27 services de garde en milieu familial, une CPE halte-répit et une halte-répit. n Le nombre de naissances a augmenté de 47 % entre 2005 et 2009, passant de 476 à 702;

9 La sécurité dans le quartier n Selon les parents, la sécurité routière et piétonnière est un grand problème. n De même, les effets secondaires de la prostitution inquiète (sollicitation, seringues abandonnées) n Malgré cela, les familles sentent une certaine sécurité

10 Les parcs et loisirs n Selon les parents, lentretien des parcs est problématique n Les équipements pour les enfants ne sont pas toujours adéquats n Les chiens se promènent sans laisse n Toujours selon les parents, il y a un manque de lieu récréatif pendant lhiver

11 Saviez-vous que… n Le quartier comporte 14 parcs et 13 aires de jeux intérieurs (aréna, gymnase, piscine, etc.) n Larrondissement possède le deuxième plus haut taux de jeunes piétons et cyclistes blessés (5-14 ans)

12 Le manque de ressources spécialisées n Les acteurs du quartier notent que les intervenants et les éducatrices en service de garde nécessitent un meilleur soutien spécialisés pour faire du dépistage et intervenir de façon précoce auprès des enfants ayant des besoins particuliers. n Les services spécialisés requis sont lorthophonie, lergothérapie et la psychoéducation.

13 Les organismes du quartier n Les acteurs du quartier sentendent pour dire que les familles et les intervenants ne connaissent pas suffisamment les ressources et services disponibles dans le quartier n Ils soulignent aussi le manque de liens entre les services de garde, les écoles et les organismes communautaires pour le suivi des enfants

14 Saviez-vous que… n Il y a plus dune douzaine dorganismes familles, offrant des services, dont : –Halte-répit –Ateliers de stimulation –Café-rencontre –Camp de vacances, etc. n Le quartier possède 9 écoles primaires avec service de garde. 8 écoles possèdent un service de pré-maternelle 4 ans.

15 Subvenir à ses besoins n Les acteurs du quartier reconnaissent que les besoins de base (revenu, logement, hygiène des enfants, etc.) des familles doivent être comblés avant de pouvoir penser à combler les besoins de stimulation et autres besoins de niveau supérieur

16 Rejoindre les parents n Importance de travailler avec la motivation des parents, car ils sont les premiers éducateurs de leurs enfants n Les intervenants trouvent difficile de rejoindre les familles, particulièrement les plus vulnérables.

17 Saviez-vous que… n Dans le quartier, il y a 2260 enfants de 0 à 5 ans (5 % de la population) n 44,1 % des enfants de 0 à 5 ans vivent dans des familles à faibles revenus, soit 1164 enfants n 46 % des familles ayant des enfants de moins de 5 ans à la maison sont monoparentales

18 Saviez-vous que… n Plusieurs famille de 3 enfants et plus n Taux de fécondité augmente pour les femme de 29 à 40 ans et diminue pour celles de 15 à 24 ans n Lâge moyen des mères est de 28 ans n 17% des enfants sont nés dune mère faiblement scolarisée ( )

19 Les nouveaux québécois n On relève quil y a de plus en plus de familles issues de limmigration n Plusieurs soutiennent que les approches préconisées pour travailler auprès de ces familles doivent être ajustées

20 Saviez-vous que… n 33 % des parents sont immigrants n Depuis 2005, 45 % des nouveaux nés ont au moins un parent né à lextérieur du pays n 27 % des enfants naissent de parents allophones;

21 La santé n Taux annuel moyen denfant signalés à la DPJ de plus du triple du taux montréalais n 3 signalement sur 5 sont liés à de la négligence n Le tiers des hospitalisation des o-5 ans sont dues à des problèmes respiratoire

22 Maturité affective15,2 %17,2 % Développement cognitif et langagier 16,9 %16,2 % Habiletés de communication et connaissances générales 13,4 %14,4 % Tableau des cinq domaines de la maturité scolaire Montréal CLSC HM Santé physique et bien-être12,4 %16,6 % Compétence sociale11,6 %8,7 %

23 Le développement des enfants et la maturité scolaire n Selon les participants du Sommet local sur la maturité scolaire HM, lenquête de la Direction de la santé publique, bien quincomplète, est réaliste n Selon eux, il est nécessaire de continuer à porter ce dossier

24 Planète café n 1 er séance: Priorisation des besoins n 2 ième séance: Priorisation des pistes daction n 3 ième séance: Opérationnalisation des pistes daction

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