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B2iB2i Synthèse des textes officiels. 23 nov 2000 B2i École collège 29 mars 2001 Validation B2i N2 lycée 14 juin 2001 Rentrée 2001 collège 18 avril 2002.

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1 B2iB2i Synthèse des textes officiels

2 23 nov 2000 B2i École collège 29 mars 2001 Validation B2i N2 lycée 14 juin 2001 Rentrée 2001 collège 18 avril 2002 Rentrée 2002 collège 9 mai 2002 C2i N1 11 mars 2004 C2i N2 Enseignant 17 juin 2004 C2i N2 Droit C2i N1 (Exp.) 16 déc 2004 C2i N2 Enseignant (Exp.) 14 avril 2005 C2i N1 Généralisation 1 sept 2005 C2i N2 Santé 22 sept 2005 B2i Ajustements 20 oct 2005 C2i N2 Droit (Exp.) C2i N2 Enseignant Généralisation 5 janvier 2006 20 juillet 2006 Socle commun compétences C2i N2 Enseignant Généralisation 14 sept 2006 Nouveau Référentiel B2i 16 nov 2006 B2i intégré au DNB de juin 2008 7 juin 2007 C2i2e intégré à validation stage enseignant

3 La dénomination du B2i est revue : niveau 1 niveau école niveau 2 niveau collège niveau 3 niveau lycée Plus de clarté !

4 Toutes les disciplines et tous les enseignants sont désormais concernés par lusage des TICE et leur intégration dans les pratiques pédagogiques. Pour qui ?

5 Le référentiel est revu et corrigé ; il se divise en 5 domaines de compétences identiques pour les 3 niveaux (école, collège et lycée). Le référentiel

6 au moins 80% des items sont validés ; à condition que 50% des items soient validés dans chaque domaine de compétence ; 2 disciplines au moins se partagent lensemble des validations. Comment ?

7 Le B2i-collège est intégré au brevet (DNB) à la session de juin 2008 ; Le B2i-lycée sera intégré au baccalauréat. Les examens

8 Les objectifs du B2i construire un socle de compétences de référence nationale ; donner aux futurs citoyens la maîtrise des outils de communication ;

9 Les objectifs du B2i acquérir les compétences au fil dactivités conduites dans des contextes disciplinaires ; développer le travail interdisciplinaire des enseignants ;

10 Les originalités du B2i la validation des compétences est acquise sans sappuyer sur des épreuves, contrôles ou examens. lélève peut demander lui-même la validation d'une ou plusieurs compétences.

11 Je vous écoute !


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