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Création Dynamique dActivités Adaptées dans un Environnement dApprentissage à Distance Claude MOULIN Jean-Christophe PAZZAGLIA CRS4 (Italie)

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1 Création Dynamique dActivités Adaptées dans un Environnement dApprentissage à Distance Claude MOULIN Jean-Christophe PAZZAGLIA CRS4 (Italie)

2 Objectifs l Présenter un modèle pour créer dynamiquement des activités pédagogiques. l Montrer comment la création dynamique dans un environnement dapprentissage à distance permet dadapter ces activités. l Poser le problème de lintégration de nouveau documents. l Présenter un exemple dapplication de ce modèle.

3 Le contexte de la plate-forme dapprentissage à distance l Cours individualisés l Faire acquérir des compétences au moyen dactivités l Matériel didactique de base créé en XML (DTD ou Schémas) l Assembler le matériel didactique en utilisant les standards : JavaBeans, XML (meta data), et XSL.

4 Activités Pédagogiques l Examples dactivités individuelles Répondre (à une question) Résoudre (un problème) Rechercher (de linformation) Rédiger (un rapport, un texte, un essai, un message) Utiliser (une simulation) Explorer (un monde) Observer (un exemple, un item de théorie, une histoire) l Examples dactivités collaboratives Jigsaw Brainstorming Débat Construction dun consensus

5 Examples de tests (répondre) l Question à choix multiple l Question vrai-faux l Réponse courte l Appariement (de deux listes) l Phrases à trous l Remise en ordre l Image cible l Dictée l Mots croisés

6 Génération dynamique (1) Documents intermédiaires volatiles à structure fixe (XML) Documents de base à structure quelconque XML Pages Html Xsl Style sheets Xsl Java Server Pages Java Html

7 Génération dynamique (2) Descripteur dactivité Fichier de configuration Retrouver les documents de base Déterminer la transformation Déterminer la présentation Page pédagogique +

8 Exercice à trous

9 Document XML de base Their doom and gloom talk was prompted by one of their own creations: an autonomous robot that learns from its environment.

10 Structure intermédaire l l

11 Descripteur dactivité BD-marked-text-d1.xml BD-cloze-d1.xml

12 Caractéristiques de ladaptivité u Lutilisateur reçoit une information adaptée à : F requête personelle, modèle utilisateur u Le système doit posséder les connaissances pour : F rechercher, filtrer, construire et présenter linformation u Les connaissances peuvent être statiques ou procédurales :

13 Critères dadaptation l Style dapprentissage (logique, intuitif, introverti, extroverti) u Choisir le type et lordre des activités u Déterminer la présentation dune activité l Style tutoriel (assistant, exigeant, progressif) u Déterminer linteraction entre létudiant et la page présenter (aide, conseil, rétro-action)

14 l Matériel pédagogique u Contenu, feed-back, aides l Description du Matériel pédagogique u Structure : activités, u Document : niveau, compétences l Transformation du matériel pédagogique en structures intermédiaires u Feuilles de style Structure des connaissances (1)

15 Structure des connaissances (2) l Modèle de lutilisateur u Créer dynamiquement les descripteurs dactivité l Style dapprentissage, style tutoriel u Procédures de créer les pages pédagogiques présentées à létudiant

16 Conclusion l Adaptation à un modèle utilisateur l Réutilisabilité des documents l Réutilisabilité des méthodes l Integration de nouveaux documents

17 Plusieurs activités


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