Visite guidée du site Actualité du 19/06/2009.

Tutoriel - Les Ressources du BCH
Réflexions sur «le classeur» de l’élève en technologie
Les apports du co-enseignement
Le nouveau système d’information sur les marchés agricoles (AMIS)
La formation intellectuelle par l’apprentissage par problèmes
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Prototype de plate-forme de Tribus Instantanées :
BAC PRO TCI & OBM PARCOURS DE FORMATION.
Utilisation didactique des extractions lexicales des corpus
Décembre 2003 est une base de données bibliographiques sur l'enseignement des mathématiques en langue française, accessible aux deux adresses suivantes.
Collège des IEN EG/ET Académie de Bordeaux. Sur la base du document produit par le groupe IGEN STI Février Les activités de projet.
Phare : une plate-forme intranet-extranet pour la mutualisation
Outils numériques pour le suivi des acquis
L’art d’écrire pour les revues scientifiques
Enseigner et apprendre à l'aide de ressources numériques
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Exemple de construction d’une séquence d’enseignement…
4 ème Journée thématique des Experts Bologne Vers une utilisation systématique des acquis dapprentissage (…) Namur, 1 février 2012 Atelier 3 Lenseignement.
RÉSOLUTION DE PROBLÈMES
Les grandes étapes d’un travail de recherche
Les écoles éloignées en réseau Sonia Quirion ÉMI et enseignante au 3 e cycle du primaire Quest-ce que ÉÉR? Une solution du MELS pour enrichir lenvironnement.
Scholarship of teaching and learning (SoTL)
The Global Gender and Climate Alliance Un manuel de formation élaboré par: LAlliance Internationale sur le Genre et le Climat, (The Global Gender and Climate.
Les stratégies pédagogiques en
Thème 4: Usages, mutualisation de ressources Journées détude Mathématiques INRP – 13, 14 Juin 2007 ECUM EMULE e-CoLab.
Animation pédagogique
- SCA701 - Méthodologie de la Recherche et Communication
Apports et enjeux de l’approche par scénarisation pédagogique
Les manuels numériques Groupe de travail « manuels numériques » Du Cddp92 Réunion du
Objectifs pédagogiques
La formation de 2e cycle en enseignement au collégial
Résolution de problèmes
Cursus fri-tic 2006.F.8 Ch. Berset & P. Carron. Cursus fri-tic 2006.F.8.
Le portfolio d’apprentissage à l’École d’architecture
Emmanuel Fernandes Ingénieur Pédagogique
Le réseautage social à la FSE et en FAD; Bruno Poellhuber
Dominique JOUET, académie de Rouen
Communauté de recherche et d’entraide en éducation
LE FRANÇAIS EN CLASSE DE SECONDE.
Par quels moyens peut-on accroître la motivation des élèves?
Didac’Tic 1 Quand les outils viennent renforcer l’efficacité didactique. Juin 2014
Des théories d'apprentissage
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Améliorer les services des OSE et le rendement des PME grâce à la production plus propre [DATE][NOMS DES INTERVENANTS]
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L'ENT Quels sont ses services et leurs avantages ?
Formalisation de la politique qualité
Les espaces numériques de travail Définition : Un espace numérique de travail est un ensemble intégré de services numériques (de communication, de gestion.
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Colloque JOCAIR 2006, Amiens Les forums de discussion en milieu éducatif, Etat de recherches et des questions France Henri, Bernadette Charlier et Daniel.
Interactions sociales et apprentissage : l’apport des TIC Document de travail pour l’EO Adapté de N. Deschryver.
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24 XI 2006 Geneva SSED - TECFA Uni Geneva Lombard F. 24 Novembre 06 La biologie a changé : Comment enrichir mes cours? La biologie a changé Vie = Organisme.
Communiquer les résultats de l’évaluation de votre enseignement (fin de semestre ou début du suivant) DIVISION DE LA FORMATION ET DES ÉTUDIANTS POLE FORMATION.
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ED 4561 Évaluation des compétences langagières en français langue seconde: une approche pédagogique.
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