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projetCLÉ Quelle serait l'environnement pédagogique optimal pour qu'un élève se sente impliqué et engagé dans l'appropriation des compétences communiquer, lire et écrire?
projetCLÉ Des questions en vrac relatives aux apprenants Quelle est la relation personnelle qu’un individu a vis-à-vis l’écrit. Ce rapport se construit tout au long de sa vie selon son environnement et ses habitudes d’utilisation de l’écrit (Besse, 1995) Quel est le lien entre l'affectif et le cognitif sur le plan culturel pour faciliter une conciliation du rendement et du sentiment de compétence? Comment faire pour que la salle de classe (lieu physique) génère de l'émotion (à distinguer de l'excitation)? Le lieu physique 2.0 peut-il influencer l'apprentissage? (Montessori, Steiner…) Quelle différence y a-t-il entre un environnement technologique et la technologie? Quelles sont les différences dans le rythme d'apprentissage entre un environnement technologique et un environnement conventionnel? Dans la capacité? Idée de comparer les apprentissages AVANT et APRÈS une exposition à l'environnement.
projetCLÉ Étude du MELS sur les épreuves de lecture et d'écriture 2010 Observations des résultats mais aucune relation de cause à effet dégagée Dimensions : affective (motivation, perception de soi, attitudes…) cognitive (représentations, stratégies…) relationnelle et sociale (pratiques, habitudes, notion de habitus culturel, Fleuret et Montésinos-Gelet, 2012) en échec au épreuves... 14% en 4e année du primaire 20% en 6e année 24% en 2e secondaire
projetCLÉ Étude du MELS sur les épreuves de lecture et d'écriture 2010 Perception vs réalité Dimensions : Affective Distorsion chez les élève en échec... surévaluation perception d'être bon tout en aimant moins en lecture (accru au secondaire) Cognitive Distorsion... surestimation de leurs capacités exploitent très peu le réseau des pairs pour revoir leurs textes Relationnelle et sociale Peu de réinvestissement dans leur quotidien en échec aux épreuves... 14% en 4e année du primaire 20% en 6e année 24% en 2e secondaire
projetCLÉ Pour apprendre au XXIe siècle… dans un environnement aménagé pour… apprendre… http://renard.effetdesurprise.qc.ca/?p=517
projetCLÉ Exemple de mobilier polyvalent : Chaise Node de Steelcase
projetCLÉ Classe versatile
projetCLÉ Outils mobiles prêtés et BYOD
projetCLÉ Table numérique pour favoriser des échanges interactifs
projetCLÉ Tableau numérique pour des pratiques novatrices http://www.domainelangues.qc.ca/blogue/?p=590
projetCLÉ Équipe de chercheurs «multi» Sylvie Cartier? Motivation Sylvie Cartier? Didactique Sylvie Cartier? Manon Hébert? Olivier Dezutter? Martine Peters? TIC en milieu scolaire
projetCLÉ Partenaires Élyse Dion Personne à déterminer Jean Lemieux PALE, MELS, Québec Élyse Dion Commission scolaire... à trouver Personne à déterminer Lemieux Mobilier de Bureau Inc. Jean Lemieux Émergence TES André Roux
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