Propositions de correspondances entre items EMI et composantes ou sous domaines PY PEPIN, IA-IPR EVS, JDI professeurs documentalistes, Mai 2017
Domaine 1: Les langages pour penser et communiquer Composante 1: comprendre, s’exprimer en utilisant la langue française à l’oral et à l’écrit Utiliser les plates formes collaboratives numériques pour coopérer avec les autres; Participer à une production coopérative multimedia en prenant en compte les destinataires; S’engager dans un projet de création et publication sur papier ou en ligne; Distinguer les sources d’information, s’interroger sur la validité et la fiabilité d’une info, son degré de pertinence…
Domaine 2: les méthodes et outils pour apprendre (1) Organisation du travail personnel Utiliser des dictionnaires et encyclopédies sur tous supports; Exploiter le centre de ressources comme outil de recherche de l’information; Classer ses propres documents sur sa tablette;
Domaine 2: les méthodes et outils pour apprendre (2) Médias, démarches de recherche et de traitement de l’information Adopter progressivement une démarche raisonnée dans la recherche d’information; Acquérir une méthode de recherche exploratoire d’informations et de leur exploitation par l’utilisation avancée des moteurs de recherche Exploiter les modes d’organisation de l’information dans un corpus documentaire … (arborescence d’un site)
Domaine 2: les méthodes et outils pour apprendre (3) Outils numériques pour échanger et communiquer Se familiariser avec les différents modes d’expression des médias en utilisant leurs canaux de diffusion;
Domaine 3: la formation de la personne et du citoyen La règle et le droit Pouvoir se référer aux règles de base du droit d’expression et de publication en particulier sur les réseaux Réflexion et discernement Apprendre à distinguer subjectivité et objectivité dans l’étude d’un objet médiatique Se familiariser avec les notions d’espace public et d’espace privé S’initier à la déontologie des journalistes
MERCI DE VOTRE ATTENTION!!