Pole entreprise et métiers Ecole des Mines de Nantes & Réseau des anciens: un réseau en plein déploiement Emmanuelle MICHEL, observatoire des Missions, Pole Entreprises et Métiers

Pole entreprise et métiers Ecole des Mines de Nantes: Formation dingénieur Formation de masters spécialisés Ecole doctorale, équipe daccueil master et doctorale DES réseauX…

Pole entreprise et métiers Le réseau des anciens élèves: un réseau à privilégier Nécessité dun apport mutuel: anciens Ecole Les anciens élèves sont légitimés vis-à-vis des élèves par leurs passés délèves et leurs activités professionnelles

Pole entreprise et métiers Eléments de contexte Ecole: Marché de lemploi évoluant rapidement Concurrence accrue (international…) Anciens élèves: Une demande forte pour entretenir des liens étroits avec lEcole: La formation dorigine: un facteur didentité Pour faire profiter les élèves de leur expérience Pour échanger avec leurs pairs

Pole entreprise et métiers Les anciens élèves: des acteurs privilégiés 2 modes daction principaux Participer à la veille et à la gouvernance Conseil dadministration, Comité de lenseignement, réactualisation des options… Contribuer à lenseignement et à la formation

Pole entreprise et métiers Le réseau informel cest aussi… Une large place faite aux anciens dans la formation: Tutorats de stages Conférences Jurys (entrée, projet industriel) Impact fort des anciens auprès des élèves Construire cette notion de réseau dès la première année

Pole entreprise et métiers Le réseau de la formation dingénieur Un réseau officiel : RIMN Le Réseau des Ingénieurs des Mines de Nantes, association loi 1901 avec des statuts bien définis Plus de 1000 ingénieurs diplômés membres potentiels

Pole entreprise et métiers Le réseau des anciens: ses actions Un site central Une visibilité pour les entreprises Annuaire, source de donnée partagée entre tous les anciens Mise à disposition des offres demploi Lieu de convivialité Echange dinformations sur la vie de lécole, des manifestations…

Pole entreprise et métiers A partir du site central, des sites orientés métier: Systèmes dinformation, Energie et Environnement… Visibles de tous les anciens, des élèves, et pour partie de lécole Lieu déchange et dinformations (forum, dépôt de documents…) par domaine Demande de conseils (emploi, trajectoire…) Le réseau des anciens: ses actions

Pole entreprise et métiers Des actions à moyen terme Un véritable support daide à lemploi (coaching…) Un réseau élargi à plusieurs écoles des mines Une base de contacts partagée avec tous les services concernés de lEMN

Pole entreprise et métiers Des moteurs pour le développement Un sentiment dappartenance fort à une école: une forte mobilisation (70 à 95%) de retour aux enquêtes Des ingénieurs qui veulent témoigner auprès des jeunes de leurs expériences Des ingénieurs qui commencent à évoluer dans leurs fonctions et qui souhaitent échanger sur ces tournants: Vis-à-vis de lécole (responsable doptions…) Vis-à-vis dautres ingénieurs EMN pour anticiper un changement professionnel, pour obtenir de linformation…

Pole entreprise et métiers Un déploiement à construire… Une école encore jeune: première promotion diplômée en 1993! Une disponibilité faible des anciens Une adhésion trop limitée ( et donc un budget réduit) Des réflexes à construire: séloigner de la vision consommateur pour être acteur Une co-construction nécessaire Ecole-Anciens: fédérer les anciens, partager les informations, relayer les offres demploi, échanger des moyens

Pole entreprise et métiers Un réseau nécessaire Un état desprit tripartite élèves/ RIMN/ Ecole –Pour que les élèves deviennent acteur de leur propre formation –Pour un positionnementlégitimé par les anciens élèves Pour la réussite professionnelle et personnelle des élèves et diplômés