Et si on dessinait un flocon de neige…?

Education artistique et culturelle et histoire des arts
LA SAGRADA FAMILIA par: Luisa et Nadia.
Organisation de lenseignement de lhistoire des arts. Bulletin officiel n° 32 du 28 août Généralisation à lécole et au collège depuis la rentrée 2009;
PROPRIÉTÉ INTELLECTUELLE
Plan de formation de circonscription Année 2012/2013 Culture humaniste groupe DSDEN 38.
MATHEMATIQUES : EVOLUTION PROGRAMMES
Géometrie à la maternelle et classes de problèmes
Histoire des arts Travailler en équipe pluridisciplinaire sur un « objet » visuel Saintes –Abbaye aux Dames le 9 novembre 2009 Sylvie Lay IA-IPR novembre.
Enseigner l'histoire au cycle 3
ORGANISATION DES CONTENUS
Lecture. Savoir tracer et utiliser une forme, la cloner, déplacer les formes ainsi créées. Utiliser la fenêtre «sélecteur de page». Etre capable d'enregistrer.
Programme du CE2/CM1/CM2 La maîtrise de la langue française et celle des principaux éléments de mathématiques sont les objectifs prioritaires et font l’objet.
Les INDICATEURS RELATIFS AUX ACQUIS DES ELEVES
Cherche repère Le quadrilatère ABCD ci-dessous a été dessiné dans un repère orthonormé qui a disparu.   Retrouver le repère initial à partir des coordonnées.
Un projet collectif pour le réseau : la production d’écrit
Le cavalier épié.
Démonstration Interactive du logiciel EIME
Organisation et gestion de données, fonctions
Quatre routes jour de Foire 1914
Visite du musée Fallero le mardi 19 mars à 18 h
Nature, nombre et géométrie
Analyses des situations didactiques
Réalisé par Brigitte Parent et Patrick Nadeau
L’AGRICULTURE DE PRECISION - LA GESTION GEOGRAPHIQUE AGRICOLE
1 Le programme de 3 e Rentrée 2008 (daprès un diaporama dAndré Pressiat)
Un montage de André Hernandez
PRATIQUE ARTISTIQUE L Ruiz Circonscription de Beauvais Sud
Les principaux mouvements picturaux contemporains Du Cubisme à l'Art Abstrait Au début du 20e siècle, les artistes ont exploré de nouvelles manières de.
Bauhaus Architecture Peinture Design
2nd Pro Maintenance des Véhicules Automobiles
D. Gaud LPI 2008 Pourquoi étudier la géométrie ?.
EVALUATIONS NATIONALES
Radar K2p Application ‘R-SLAM’ (premiers résultats)
Pourquoi étudier la géométrie ?
1) L’épreuve future (session 2013) Une épreuve écrite du contrôle final, qui sanctionne: 1) Des acquis spécifiques par 1) Des acquis spécifiques par,
Compléments.
Pour qui? Pour ceux qui s’intéressent à l'industrie, à l’innovation technologique et à la préservation de l’environnement, et qui souhaitent suivre une.
Architecture vers une sensibilisation des élèves à l’architecture.
Repérage de cases dans un quadrillage L’objet est caché par des cartes L’objet disparaît Donner les coordonnées d’une figure géométrique qu’il faut nommer.
Collège Notre-Dame DNB 2015.
Artiste français Vivant au Méxique.... Encres, 2007, Mexique.
Autour de Vasarely… Une idée de séances entre Mathématiques et Arts, à partir d’œuvres artistiques. S. Duchier, CM1-CM2, école de Vaulry.
Faire un test et trouver son domaine de travail….
JFB mars et 27 mars 2009 Journées du Futur Bachelier A la découverte de l’université Présentation.
Construire à partir de cercles Les remous provoqués par un bateau
CCF d’arts appliqués Bac pro 3 ans
Le programme de construction
Correction exercice Clermont 98
Quand les images parlent … et racontent une histoire.
Quelle est la particularité géométrique des trois cartes à jouer ?
Les domaines artistiques
Dans le cadre de sa politique culturelle architecturale, le Ministère de la Communauté française Wallonie-Bruxelles a développé un axe de pédagogie avec.
CULTURE HUMANISTE.
HISTOIRE DES ARTS Synthèse des programmes. LES TEXTES Socle commun de connaissances et compétences (2006) Programmes d’enseignement de l’école primaire.
Organisation de l’enseignement de l’histoire des arts. Bulletin officiel n° 32 du 28 août Généralisation à l’école et au collège depuis la rentrée.
Artiste Peintre Hyperréaliste
Du « TEMPS QUI PASSE » à l’HISTOIRE  QUELLE PROGRESSIVITE POUR UN CURSUS COHERENT DE L’ELEVE?  LES AXES ESSENTIELS DANS CHAQUE CYCLE  LES OUTILS  RECOMMANDATIONS.
Né à Manchester en 1968, Rob Hefferan a eu une carrière d’artiste variée. Il a travaillé comme designer et illustrateur sur des campagnes publicitaires.
P.P.O D ÉMARCHE EXPLORATOIRE 2 Un métier dans mon CODE RIASEQ Ma dominance : A (Artistique) Métier exploré : Designer d'intérieur Par : Dana Belan Remis.
L’ESCEM en quelques chiffres L’ESC Tours et l’ESC Poitiers ont fusionné en ème école diplômante en France 500 diplômés par an 19 M€ de budget annuel.
LES CPE ET L’ACCOMPAGNEMENT PERSONNALISE
Essai de définition : Du grec « geo » la terre et « metrikos » la mesure Géométrie.
Mathématiques au cycle 3
L’HISTOIRE DES ARTS Au Collège….
1. Où ? Titre de la présentation 2011/02/ Architecture.
Arts visuels 2008 Cycles 2 et 3 Arts PLASTIQUES 2016.
GEOMETRIE du cycle 1 au cycle 3 quelques pistes
Pourquoi étudier la géométrie ?