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Quest-ce qui se passe? -Où sont-ils? Que font-ils? -Identifiez les personnes dans les photos et leur relation. Exemple: Voilà Julie et Claudia. Claudia.

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Les Expressions Physiques et Les Nationalités. Lâge Jai 12 ans Il a 12 ans Elle a 12 ans

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 1. Je (écouter)  2. Marc et moi (regarder)  3. Eric et Elise (porter)  4. Philippe et toi (chanter)  5. Tu (travailler)  6. Claire(jouer)  7. Guy.

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Le Français II - Lesson Plan: Leçon 6 ACTFL Standards: COMMUNICATION - Communicate in Languages Other Than English Standard 1.1: Students engage in conversations,

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Le Français III & IV - Lesson Plan: Leçon 2 ACTFL Standards: COMMUNICATION - Communicate in Languages Other Than English Standard 1.1: Students engage.

Le Français II - Lesson Plan: Leçon 3 ACTFL Standards: COMMUNICATION - Communicate in Languages Other Than English Standard 1.1: Students engage in conversations,

Le Français I - Lesson Plan: Leçon 3 ACTFL Standards: COMMUNICATION - Communicate in Languages Other Than English Standard 1.1: Students engage in conversations,

Describing Yourself (avoir & être) J’ai quinze ans. J’ai les yeux bleus. J’ai les cheveux longs. J’ai les cheveux courts. J’ai les cheveux noirs. J’ai.

Je suis … Tu es comment ? J’ai les yeux… bleus marron verts gris noirs

Avoir J’ Nous Tu Vous Il Elle Ils Elles On Qui as a avons avez ont (=to have) a But: De quelle couleur sont tes cheveux? Et tes yeux? ai.

Faites-le maintenant Le ou la? 1.___classe 2.___stylo 3.___ cousin 4.___ cousine 5.___ numéro 6.___ date 7.___ livre la le la le la le 8. ___ garçon 9.

C’est mercredi, le 30 octobre 2013 Les Objectifs: NS 1.1 Students engage in conversations, provide & obtain info. Express feelings & emotions, and exchange.

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Transcription de la présentation:

C’est mardi, le 22 octobre 2013 Les Objectifs: Les Activités: NS 1.1 Students engage in conversations, provide & obtain info. Express feelings & emotions, and exchange opinions. NS 1.2 Students understand & interpret written & spoken language on variety of topics NS 2.1 Students demonstrate an understanding of the relationship between the practices and perspectives of the culture studied. NS 4.1 Students demonstrate understanding of the nature of language through comparison of the language studied and their own. Révisez le vocabulaire de Ch. 1 “Un ami et une amie” Révisez les expressions physiques et les nationalités Pratiquez/Ecrivez le Speaking CPA avec un partenaire Devoirs – (HW): Pratiquez pour le Speaking CPA

Une amie et un ami Chapitre 1

Les Verbes Être – to be (1st ½ of verb) Tu es … Je suis … Elle est … On est … Il est …

Les Noms Masculins Un garçon Un ami Un élève Un collège Un frère

Les Noms Feminins Une fille Une soeur Une amie Une école Une élève

Les Adjectifs petit(e) brun(e) grand(e) patient(e) blond(e) amusant(e)

Les Adjectifs intelligent(e) intéressant(e) sympa(thique) égoiste français(e) américain(e)

Les Adjectifs dynamique sociable Populaire timide Enthousiaste secondaire Énergique

Les Intérrogatifs Question Words D’où? C’est qui? Qui? Comment est ….? De quelle nationalité?

Les Adverbes Assez Très vraiment Aussi voilà

Les Expressions Physiques et Les Nationalités

L’âge J’ai 12 ans. Il a 12 ans. Elle a 12 ans. 1. 2. 3. 1. 2. 3. 1. 2.

Les Yeux J’ai les yeux bruns/bleus/verts 1. 2. 3. Il a les yeux bruns/bleus/verts 1. 2. 3. Elle a les yeux bruns/bleus/verts 1. 2. 3.

Les Cheveux J’ai les cheveux bruns/blonds/noirs/roux. 1. 2. 3. Il a les cheveux bruns/blonds/noirs/roux. 1. 2. 3. Elle a les cheveux bruns/blonds/noirs/roux. 1. 2. 3. Il est chauve. 1. 2. 3.

Les Nationalités Nord-américain(e) Sud-américain(e) 1. 1. 2. 2. 3. 3. Asiatique 1. 2. 3. Africain(e) 1. 2. 3. Européen(e) 1. 2. 3.

C’est qui?? C’est Bubbles. Elle est blonde et elle a les yeux bleus. C’est Blossom. Elle est rousse et elle a les yeux marrons. C’est Buttercup. Elle est brune et elle a les yeux verts.