FICHE DE PREPARATION D’UNE SEQUENCE DE TD

Evaluer… une dynamique de progrès Compétence restant à acquérir
Coëf: 3 Durée: 4 semaines Évaluation : CCF
correspond à une préoccupation pédagogique
Le diplôme Les stratégies de formation Organisation du parcours Le projet datelier.
2 BEP Phase découverte SEPT OCT NOV DEC JAN FEV MAR AVR MAI JUI TP D2
« Leçon portant sur les programmes des collèges »
FICHE DE PREPARATION D’UNE SEQUENCE DE COURS
INTERVENTION DE MAINTENANCE Contrôle en Cours de Formation
Le Transfert (MEIRIEU)
Construction d’une séquence pédagogique
Création de pages web Un dossier proposé autour de 8 points 4 points ont été abordés : 1.Définitions 2.Cadre institutionnel 3.Utilité pédagogique dun projet.
LA DEMARCHE D’INVESTIGATION AU COLLEGE
PRÉSENTATION DU THÈME TRAITÉ
structurer les apprentissages
Le projet technique S9.
Présentation FeBISP AG 02/02/2009 Table des matières I.Cadre européen de référence pour lassurance de la qualité dans lenseignement et la formation professionnels.
L ’enseignement de la construction en BEP industriel
La démarche pédagogique du MF1
Optimisation des parcours :
BTS MAINTENANCE INDUSTRIELLE 2005
Atelier du 3/02/10 au CRDP de lacadémie dAix-Marseille - C Paradisi IA/IPR déconomie-gestion Clés de lecture - important Cet outil comme la séquence construite.
But : redonner à l’élément sa forme et ses caractéristiques d’origine
Construire des compétences visant à la maîtrise de linformation Quels dispositifs pour quelles compétences ?
Les stratégies pédagogiques en
La réforme de l’école primaire D’après l’intervention de l’Inspection générale de l’éducation nationale (juin 2008) (Mme Bouysse, Mr Delaubier)
Constitution d ’une séquence autour d’un centre d’intérêt
Construction de la progression
Socle commun de connaissances et de compétences
Exploitation des référentiels
PARCOURS DE FORMATION en BAC PRO
Déroulement de la réunion Les ateliers Relations Commerciales dans le référentiel.
Objectif pour la séquence de T.P. :
PREVENTION de l’ILLETTRISME •Principes généraux •Principes pédagogiques •Prévention : rôle de l’école maternelle.
HIVER 2011 Stage processus ergothérapique apprentissages 4 compétences 9 apprentissages clés.
Entrée par les compétences et Enseignement s professionnels
Atelier sur la différenciation pédagogique
L’INTERET D’UNE ETUDE DE CAS
Principes de coélaboration de connaissances: dynamique pédagogique Stéphane Allaire UQAC, ÉRI.
Centre d’intérêt : LE VEHICULE Harmonisation Maintenance / Construction Groupe de Réflexion sur Enseignement de la Maintenance des Véhicules
FICHE DE PREPARATION D’UNE SEQUENCE DE TD
Attestation de compétences
Cet outil proposé à toutes les écoles du département permet :
Les objectifs.
Oral 2 Polyvalence Ecrit 2 Améliorer son niveau de pratique Concevoir une leçon …. Acquérir un savoir « professionnel » L’acquisition de compétences dans.
Animatrices N Lenoir CFA Antibes M Costes EDUTER Agrosup Dijon Atelier N°3 : pédagogie de l’alternance ou « Valorisation des périodes en entreprise » 18.
Fiche A. Le commissaire convoque la commission et le stagiaire à une réunion préliminaire.
Le programme du cycle d’orientation
Module de formation conçu par:
Construire des unités d ’apprentissage.
INFORMATIQUE et SYSTEMES de PRODUCTION
Démarche de réalisation
dans la même période Progression pédagogique globale AFS REALISATION
Les textes fédérateurs, les référentiels, les guides d’équipements, les sites disciplinaires. LOI N° du 10 juillet 89 circulaire du 21/01/93 « le.
1 Rénovation des diplômes de la filière maintenance des véhicules Séminaire national du 5-6 février LYON Réalisation d'interventions sur véhicule.
Enseigner autour des centres d’intérêt en Bac Pro
La leçon de synthèse Un constat…
Quelques notions pédagogiques
Organisation du programme de technologie BO d’aout 2008
Stratégie de maintenance S8
Contexte A2 - Diagnostic Activité Tâches associées Compétences
Les activités professionnelles du Microtechnicien
Centre de compétences e-learning HES-SO CYBERLEARN E-creation Pédagogie et e-learning, quels apports ? Danièle Rueger.
BACCALAUREAT PROFESSIONNEL 3 ANS MICROTECHNIQUES Quelques points clés.
Introduction générale pour le collège
L ’opérationnalisation des objectifs
Exemple d’une stratégie pédagogique et d’organisation en centres d’intérêt Cette exemple correspond à une organisation pour un bac pro Maintenance.
BACCALAURÉAT PROFESSIONNEL MAINTENANCE DES VÉHICULES
Diagnostic d’un système piloté – A2
DUT GMP: Génie Mécanique et Productique