Projet Annuel de Performance

Objectif 1: A ssurer une prise en charge spécifique des élèves en difficulté pour éviter les redoublements Indicateur : taux de redoublement en 6 è me Chiffrage n-1 : 6,1%n : 5%cible 2010 : 3% ACTIONS LIEES A CET OBJECTIF · Accentuer la liaison école/collège afin : de repérer les élèves en difficulté dès la fin du cycle 3,assurer la continuité de l’enseignement de l’anglais, organiser des défis entre classes de clg et classes primaires · Exploiter les évaluations nationales; développer l’évaluation des compétences en lien avec le socle commun et assurer la formation des équipes Poursuivre la mise en place des groupes de besoins dès la rentrée et assurer la mise en place et le suivi des PPRE Favoriser le travail en équipes transdisciplinaires pour donner plus de sens aux apprentissage Pour chaque niveau, organiser une aide personnalisée des élèves les plus en difficulté en diversifiant les modes de prises en charge (co intervention, AI, tutorat) et assurer la formation des équipes à la gestion de l’hétérogénéité. Favoriser les actions en faveur de l ’écriture et de la lecture, base du socle commun Poursuivre la mise en place d ’actions d ’éducation à la santé (CESC) pour développer le respect de soi et des autres. Mettre en place l’aide aux devoirs à raison de 2 soirs par semaine par élève et assurer le tutorat des élèves les plus en difficultés

Objectif 2: Améliorer le taux de réussite au Brevet des collèges Indicateur : taux de r é ussite au Brevet Chiffrage n-1 : 64,2%n : 66%cible 2010 : 70% ACTIONS LIEES A CET OBJECTIF Favoriser le travail en équipe disciplinaire pour développer la concertation:épreuves communes pour encourager les démarches d’évaluation concertées; brevets blancs; évaluations diagnostics et évaluations bilans Favoriser l’utilisation de supports pédagogiques innovants (TBI, supports multimédias…)et assurer la formation des équipes Accompagner les élèves en difficulté par un suivi individualisé(PPRE); assurer un suivi spécifique des élèves redoublants Développer les actions d’accompagnement scolaire dans et hors l’établissement(travail en partenariat avec les centres sociaux) pendant et hors temps scolaire (dispositif école ouverte pendant les vacances et mercredis après midi) Avec le CDI, développer des projets favorisant la lecture et la production d ’écrits

Objectif 3: Encourager l ’orientation vers les filières scientifiques et technologiques Indicateur : devenir des élèves de 3ème Chiffrage n-1 : 44,7%n : 50%cible 2010 : 52% ACTIONS LIEES A CET OBJECTIF · Initier les élèves à la démarche expérimentale dès la 6ème · Accentuer la liaison avec le lycée technologique des Remparts afin de mieux informer les élèves sur les filières technologiques, notamment STI; assurer le suivi précis des élèves qui y sont affectés; valorisre l’option DP3 Développer la mise en place de classes à projets scientifiques et technologiques en liaison avec le pôle d’excellence de l’établissement (6ème environnement, 4ème et 3ème scientifiques…) Inciter la participation des élèves à des « défis sciences » (maths sans frontières, faites de la sciences…) Poursuivre et accentuer le partenariat avec l’enseignement supérieur scientifique(faculté des sciences de Luminy) Dans le cadre du CESC,mettre en place des actions visant à favoriser l’égalité des chances entre filles et garçons; valoriser les réussites des filles en particulier dans le domaine scientifique. Développer la politique documentaire dans le domaine des sciences en enrichissant le pôle dédié aux publications scientifiques et en créant un journal scientifique