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Ateliers du Bien-Etre Ateliers du Mieux-Etre Ateliers de lEtre I. Pelc et I. Bergeret, 2007 Professeur Isidore Pelc et Isabelle Bergeret CHU Brugmann -

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Présentation au sujet: "Ateliers du Bien-Etre Ateliers du Mieux-Etre Ateliers de lEtre I. Pelc et I. Bergeret, 2007 Professeur Isidore Pelc et Isabelle Bergeret CHU Brugmann -"— Transcription de la présentation:

1 Ateliers du Bien-Etre Ateliers du Mieux-Etre Ateliers de lEtre I. Pelc et I. Bergeret, 2007 Professeur Isidore Pelc et Isabelle Bergeret CHU Brugmann - U.L.B. Journée des médecins scolaires de la Communauté française de Belgique novembre 2007

2 Constats Comportements à risque pour eux mêmes et dans les relations à autrui Violence, tentative de suicide, drogues, vitesse, sexualité, jeux vidéo, troubles alimentaires, décrochage scolaire, hyperactivité, délinquance,... I. Pelc et I. Bergeret, 2007

3 Complexité des origines Développement personnel Encadrement (famille, amis,...) Adaptation multiculturelle Précarité Eclatement familial Modes.... I. Pelc et I. Bergeret, 2007

4 Dispositif daide Dépistage et identification précoces Quest-ce qui existe déjà ? PMS, SAJ, médecine scolaire I. Pelc et I. Bergeret, 2007

5 SWOT : Forces & faiblesses Alternative/innovation Programmes spécifiques : NON Programmes communs : OUI Non spécifique : centré sur lacquisition dun mieux être droit dans ses bottes bien dans sa tête Avec un niveau adéquat de maturation personnelle = moins ou pas de recours aux manifestations à risques I. Pelc et I. Bergeret, 2007

6 Bien-être Bien-être psychologique: estime de soi, assertivité, gestion des émotions, image du corps,…= « Apprendre à vivre avec ses émotions, cognitions et pensées en général » Bien-être physique: hygiène de vie, sexualité,…= « Apprendre à vivre avec son corps» Bien-être socio-relationnel: loisirs, rapports à la famille, amis, école, autorités,…« Apprendre à vivre avec les autres» I. Pelc et I. Bergeret, 2007

7 Mise en pratique Se greffe sur des cours existants Donne une plus-value au cours Formation de certains enseignants qui deviendront des personnes ressources pour les autres I. Pelc et I. Bergeret, 2007


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