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Chapitre 1 Renouvellement de la vision de lhomme.

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1 Chapitre 1 Renouvellement de la vision de lhomme

2 1a Indiquer différentes conceptions de lhomme dans la société Point de vue écologiquePoint de vue économiquePoint de vue religieux Fait par: Sylvie Robert

3 1b. Nommer des théories scientifiques qui influencent la conception que lon peut avoir de la place de lhomme dans lUnivers Théorie de lévolutionThéorie de la relativité Chrono p.15 Stefano Caronaro

4 2.1a_ Situer, sur une carte, les grands États européens et quelques grandes villes de la Renaissance LEurope de louest à la Renaissance ESPAGNE FRANCE SAINT EMPIRE ROMAIN GERMANIQUE États papaux RÉPUBLIQUE DE VENISE ANGLETERRE Ajouté en noire = Les grands États européens. Chrono p: 17 Lyon Fait par Stéphanie Trinh

5 2.1.b Situer sur une carte, les territoires où simposent les différentes Églises reformées. Chrono p 17 Fait par Michael Mekhdjian

6 2.1 c)Situer sur une ligne du temps, la Renaissance et des faits liés à cette période. 1400: Début de la Renaissance Vers 1440:Gutemberg invente la presse à imprimer 1485: Sandro Botticelli peint la naissance de Vénus : Michel-Ange sculpte La Pietà Vers 1503: Léonard de Vinci peint La Joconde 1517: Martin Luther publie les 95 thèses 1534: Henri VIII prend la tête de léglise dAngleterre 1600: Fin de la Renaissance Fait par: Mariame Kourouma gr:204

7 2.2a Énoncer la conception de lhomme dans la pensée chrétienne médiévale Celui-ci est perçu comme la création de Dieu et le centre de lUnivers. Son destin dépend de la volonté de Dieu. Lhomme doit être soumis à Dieu et à lÉglise. Il nest pas libre dagir et de penser selon sa volonté. Page 20 dans Chrono Laurence Tremblay 204

8 2.2a Indiquer des éléments qui permettent dexpliquer le monde et lUnivers dans les pensée humaniste La raison Lobservation Lexpérimentation La réflexion Fait par :Sonia Zennia Chrono p.21

9 2.2b Indiquer des sources du renouvellement de la pensée et des arts au XV e et XVI e siècles.. Textes et œuvres de lantiquitée.Des textes inconnue au moyen âge sont découverts.. Les traductions sont meilleurs, grâce a la connaissance du Grec et du Latin..Les humanistes commencent a faire des critiques sur les textes ce qui fait douter les gens sur la connaissance de léglise. Chrono p. 20 Hassan Salman

10 2.2 c) Nommer quelques grand penseurs humanistes de la Renaissance Réponses:Érasme Léonard de Vinci Montaigne Thomas More Pic de la Mirandole Page de référence du Chronos:21 Mathieu Machabée 204

11 2.2D Indiquer des éléments qui permettent dexpliquer le monde et lUnivers dans la pensée humaniste Homme = élément de lUnivers parmi dautres Responsable de son destin Arrive à comprendre le monde dans lequel on vit Peut améliorer son destin Page Nom?

12 Réalisme par lutilisation de la perspective Introduction de la peinture à huile Sinspirent de lart de lAntiquité Utiliser la beauté du corps Thèmes profanes Représente les paysages Par Olivier Nguyen Hoang GR 204

13 2.2f- Indiquer des sujets souvent représentés par des peintres et des sculpteur de la Renaissance. La nature Lhomme Le christianisme Des paysage Chrono p.28 Maria-Alexis 204

14 2.2.g indiquer des éléments caractéristique de larchitecture de la renaissance Reprise de composante de larchitecture de lantiquité Construction de dôme Frontons triangulaire Khalil Abboud Chrono page 29

15 2.2h Indiquer des conséquences des nouvelles théories scientifiques dans certains domaines du savoir à la Renaissance Modèle astronomique géocentrisme est remplacé par le modèle héliocentrisme Modèle géocentrisme Modèle héliocentrisme En médecine, les dissections sur des cadavres permettent de comprendre le fonctionnement du corps et permettent à des artiste de reproduire le corps humain Fait par : Élaine TangChrono p.25

16 2.2i Expliquer la réaction de lÉglise aux nouvelles théories astronomiques. La réaction de lÉglise est négative car lhéliocentrisme semble banaliser la place de lhomme dans lUnivers. lHomme nest plus au centre de la terre. Fait par : Stéphanie-Laure Eliassaint

17 2.2j. Indiquer des conséquences de linvention de limprimerie Réduction du coût des livres Plus grande diffusion des savoirs et des idées humanistes Diffusion de la Bible en différentes langues Les livres se multiplient plus vite Shadiana.Mytil Chrono p. 22

18 2.3a Indiquer des facteurs a lorigine de la contestation de lautorité du pape et de lÉglise catholique à la Renaissance. Vente dindulgenceRefus par le pape de dissoudre le mariage du roi dAngleterre Henri VIII Comportements critiqués du clergé Les pratiques critiquées de léglise Les membres du haut clergé préfèrent augmenter leur pouvoir et richesses à la place de remplir leur rôle auprès des fidèles. Plusieurs membres du clergé ne respectent pas leurs vœux de célibat. Les prêtes sont souvent peu instruits et sont incapables de jouer leurs rôles. La simonie qui consiste à exiger de largent des fidèles en échange des sacrements. Chrono p Fait par Nijad Taha

19 2.3 b) Nommer les Églises réformées. Luthérienne Calviniste Anglicane Chrono p.32 et 33 Marcellino Azouri 204

20 2.3c Indiquer des actions de lÉglise catholique pour lutter contre la réforme Réouverture du tribunal de lInquisition Fondation de la Compagnie de Jésus Le pape convoque un concile à Trente Punitions pour ceux qui ont un comportement défendu Création de séminaires pour les prêtres Publication de la version officielle de la Bible en latin Chrono p.34 Fait par Katherine Lemus

21 2.3.d Énumérer des caractéristique communes aux différentes Églises réformées La contestation de lautorité du pape. Importance de la lecture des évangiles par le croyant. Le moyen dobtenir le salut se fait uniquement par la foi (croyance de Dieu). Les sacrements sont : le Baptême et la communion. Les culte sont : Dieu et Jésus. La messe est célébrée dans la langue du peuple. La messe a lieu dans des temples modestes. La Bible est traduite dans la langue du peuple. La Bible est la seule source dautorité religieuse. Chrono: p. 33 Fait par : DjemilyZamor

22 3a Les éléments de continuité entre la renaissance et aujourdhui les valeurs suivantes: La pensée scientifique Lesprit critique La liberté de pensée Légalité La responsabilité Chrono p.42 Fait par :Ziad Cheikh-Hussein

23 3.b) Indiquer des valeurs de quelques organisations humaines Croissant Rouge et Croix Rouge : Se rendre dans les zones de guerre pour venir en aide aux blessés Médecins sans frontières: Offre une assistance médicale à des populations aux prises avec des catastrophes naturelles telles que inondations et séismes, épidémies et famines. Chrono p.42 et 43 Fait par Patrick Youssef

24 3c Énoncer quelques principes liés aux Conventions de Genève. Protéger les populations civiles contre les conflits armés Interdire les méthodes militaires qui ne font pas la distinctions entres les combattants et les civils et qui causent des dommages graves et durables à lenvironnement. Chrono p. 42Par: Myriam Gallant 204

25 Chapitre 2 Grandes découvertes

26 1a Nommez les principales puissances économiques daujourdhui États-Unis Chine Japon Union européenne Inde Brésil Fait par: Kenny Dao 204 Chrono p.73

27 1a Nommer les principales puissances économiques daujourdhui Pays de lunion européenne Chine États-Unis Japon Chrono p.48 fait par: Leila Benosman

28 1b Indiquer certains effets de léconomie mondialisée. Procurer des produits fabriqués dans divers pays. Perte demplois dans les pays occidentaux. Délocalisation: permet aux entreprises de faire le maximum de profits en déplaçant leur production vers des pays où les salaires sont plus bas. Chrono p.49 Par: Joëlle Lagarde

29 2.1 a situer, sur une carte, de grandes routes d'exploration européenne. Fait par:amina-lilia yaddaden Chrono p.57

30 Fait par : Yuxi He

31 2.1 c) Situer, sur une ligne du temps, les grandes explorations européens Moyen Âge Temps modernes Expansion de européenne Expansion européenne 1492 Colomb atteint lAmérique Prise de Constantinople par les Turcs ottomans 1497 Cabot atteint Terre- Neuve et les côtes de lAmérique du Nord Traité de Tordesillas entre lEspagne et le Portugal 1500 Cabral atteint le Brésil Lexpédition de Magellan fait le tour du monde Chrono page 50 et 51 Fait par: My-Hien Pham Voyages de Cartier au Canada Chute des populations dAmérique

32 2.2 A Les territoire connu des européens a la fin du XIV siècle Nord de lAfriqueProche Orient LEurope Par: Mohammed Chrono p. 51 Goupe 204

33 2.2b indiquer les motivation des Européen à entreprendre de grandes explorations à la Renaissance Augmenter leurs richesse et leurs territoires. Compétition pour trouver en 1 er une nouvelle route maritime vers lAsie Recherche daventures, de gloire et de richesses. Désir de trouver une nouvelle route maritime vers lAsie Recherche de lor, des épices et dautres richesses Désir de convertir de nouvelles personnes à la religion chrétienne. Chrono p Nom?

34 2.2 c Lutilité des instrument de navigation - La caravelle: - navigation plus stable - La boussole:- indique le nord magnétique - sorienter - Lastrolabe:- position du navire par rapport aux étoile - déterminer latitude - Les portulans:- cartes géographiques - renseignement utiles à la navigation La caravelle La boussoleLastrolabeLes portulans Chronos p.55 JiaXi Li 204

35 2.2D: Indiquer une conséquence du Traité de Tordesillas signé entre les Espagnols et les portugais au XV e siècle La ligne de partage des territoires convenue concède lexploitation de lAmérique aux Espagnoles, sauf au Brésil. Lest de la ligne imaginaire est destiné au Portugais. Chrono p.64 Anthony Fadoul

36 2.3a

37 2,3b.Nommer les pôles du commerce triangulaire que mettent en place les puissances coloniales Europe Amériques Afrique chrono p.66

38 2.3b Indiquer les principaux objets déchange dans le commerce triangulaire De lEurope à lAmérique et de lAmérique à lEurope: Produits manufacturés (tissus, armes à feu, objets en fer), alcool. De lEurope à lAfrique: Produits manufacturés (tissus, armes à feu, objets en fer), alcool. De lAfrique à lAmérique: Esclaves De lAmérique à lEurope: Or, tabac, fourrures, coton, sucre, café, cacao 33 Chrono: p.66 Fait par: Gabriel Ladaa

39 2.3c. Expliquer des conséquences, pour les colonies, du système commerciale mis en place par les métropoles européennes. Le commerce triangulaire (les Amérindiens perdent leurs ressources naturelles) (Léconomie des colonies ne peut pas se développer.) Les esclaves meurent (Les Amérindiens et les Africains perdent leur liberté) Marc Hallak 203 Chrono: p. 66

40 2.4a: Nommer des populations autochtones des Amériques au moment des premiers contacts avec les Européens. Les Incas Les Aztèque Les Iroquoiens Les Algonquiens Images? Nom? Chrono: p.61

41 2.4b Indiquer des ressources ou des produits importés par les Européens or tabac fourrures argent café sucre coton cacao Nom? Chrono: p.66

42 2.4c Décrire pour les populations autochtones, des conséquences de lexpansion européenne en Amérique Certaines nations sont exterminées par les guerres et les maladies Leurs cultures (aux autochtones) changent complètement Leur mode de vie changent Les Européens bouleversent les relations que les peuples entretenaient entre eux Amina Issiakhem 204 Chrono p. 62

43 Le SÉNÉGAL qui parle le FRANÇAIS L INDE qui parle lANGLAIS Le BRÉSIL qui parle le PORTUGAIS Omar Salahddine Chrono p.72

44 FrançaisAnglaisEspagnolPortugais CanadaAlaskaMexiqueBrésil MadagascarÉtats-UnisSalvadorAngola Mali Niger Canada Nouvelle- Zélande Cuba Costa Rica Mozambique Congo Tchad Australie Inde Équateur Pérou Sierra Leone Afrique du sud Zimbabwe ChiliBelize TanzanieRépublique dominicaine Argentine Chrono p.72fait par Élisabeth Lamoureux 204 3aNommer des pays non européens qui ont une langue officielle dorigine européenne

45 3b Indiquer le rôle de lOrganisation mondiale du commerce: elle soccupe des règles qui régissent le commerce entre les pays. Négocier les échanges o Privilégier les échanges o P.73 Alain Hajjar Groupe 204


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