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1 AIP Primeca –23/10/03 Lenseignement des SGDT avec SMARTEAM à lINSA de Lyon Michèle Guingand et Didier Remond journée AIP-Primeca – Smarteam – 23 octobre.

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1 1 AIP Primeca –23/10/03 Lenseignement des SGDT avec SMARTEAM à lINSA de Lyon Michèle Guingand et Didier Remond journée AIP-Primeca – Smarteam – 23 octobre 2003

2 2 AIP Primeca –23/10/03 Contexte Mécanique des fluides Mécanique du contact - tribologie CMAO – Conception Mécanique assistée par Ordinateur Mécanique des structures - dynamique Génie Mécanique Développement - GMD Biochimie Génie Civil et Urbanisme Génie Electrique Génie Energétique et Environnement Génie Mécanique Construction Génie Mécanique Développement Génie Productique Informatique Science et Génie des Matériaux Télécommunications, Services & Usages INSA de Lyon 10 Départements de formation

3 3 AIP Primeca –23/10/03 Lenseignement CMAO en GMD 3GMD 12 h Base : CATIA V5 Part et Assembly Design Cours : éléments de machines 4GMD 24 h Métier : CATIA V5 (V4) Dessin, Analysis, format déchange,knowledge paramétrage, DMU (Cinématique, Fitting)… Cours : éléments de machines + Introduction aux PDM 5GMD 30 h Métier : CATIA V5 Ateliers surfaciques SMARTEAM - SMARTFLOW Cours : Courbes et surfaces + PDM

4 4 AIP Primeca –23/10/03 Une collaboration depuis 4 ans pour le cours magistral Lenseignement des PDM en GMD 4 sites en France (Grenoble, Lyon, Paris, Toulouse) 3 implantations hors de France (USA, Italie, Suisse) 4 sites en France (Grenoble, Lyon, Paris, Toulouse) 3 implantations hors de France (USA, Italie, Suisse) EDS PLM, PTC, SAP, Dassault Systèmes, Matrix Accompagner les clients dans leur démarche doptimisation des processus de développement produit

5 5 AIP Primeca –23/10/03 5GMD 30 h Métier : CATIA V5 Ateliers surfaciques SMARTEAM - SMARTFLOW Cours : PDM Cours PDM – généralités Comprendre le PDM …

6 6 AIP Primeca –23/10/03 Cours PDM - Généralités Données techniques Cycle de vie produit Processus PDM – nécessité, définition, capacités, services,… Principe des PDM Grandes solutions du marché VPDM – la maquette numérique

7 7 AIP Primeca –23/10/03 Cours PDM – Comprendre le PDM Concepts – enjeux – terminologie Fonctions Intégration ERP et CAO Objets et relations Mécanismes dévolution Dynamique des objets Gestion des modifications Codification Classification Diversité Effectivités Multi-vues Gestion des configurations

8 8 AIP Primeca –23/10/03 Cours PDM – Les enjeux et la mise en œuvre des SIP Définitions Le Contexte Industriel à lorigine du besoin Finalité dun SIP Les Enjeux d un SIP Les éléments et contraintes de mise en œuvre dun SIP

9 9 AIP Primeca –23/10/03 5GMD 30 h Métier : CATIA V5 Ateliers surfaciques SMARTEAM - SMARTFLOW Cours : Courbes et surfaces + PDM Mise en situation dans le BE dune entreprise « fictive » Travail en ingénierie simultanée et utilisation dun outil de gestion des données techniques Prestations Dassault Systèmes

10 10 AIP Primeca –23/10/03 Configuration de notre site …… Serveur Linux Contrôleur de domaine Serveur Base Smarteam ( ORACLE ) Vault Serveur unix Licences ( CATIA-SMARTEAM ) 10 clients maxi si ORACLE Smarteam Editor – LUM – Client ORACLE Client « privilégié » Administrateur Base Interbase 50 licences Smarteam 20 licences Smartflow

11 11 AIP Primeca –23/10/03 Le produit boîtes de vitesses pour machines outils

12 12 AIP Primeca –23/10/03 AUTOFORMATION 2 semaines Organisation de lenseignement Formation de base SMARTEAM SMARTFLOW Cours + TP 5h Local : interbase Apprentissage Métier Problématique résolue Distribution des « rôles » TP 2h Local : interbase Mise en situation Entreprise « fictive » TP dévaluation 4h Serveur : ORACLE

13 13 AIP Primeca –23/10/03 Organisation de lenseignement Formation de base SMARTEAM SMARTFLOW Cours + TP 5h Local : interbase

14 14 AIP Primeca –23/10/03 Formation de base – Cours – ( Extraits )

15 15 AIP Primeca –23/10/03 Liens hiérarchiques (arborescence) Formation de base – Cours – ( Extraits )

16 16 AIP Primeca –23/10/03 CATIA / Gestion des enregistrements Formation de base – Cours – ( Extraits )

17 17 AIP Primeca –23/10/03 Smarteam / Enregistrer sous Formation de base – Cours – ( Extraits )

18 18 AIP Primeca –23/10/03 On retrouve larborescence avec les liens hiérarchiques Utilisé dans Composé de Formation de base – Cours – ( Extraits )

19 19 AIP Primeca –23/10/03 Formation de base – Cours – ( Extraits )

20 20 AIP Primeca –23/10/03 Formation de base – TP - Interbase Visualiser les différents arbres Liens entre les documents Visionneuse sur différents types de documents Comment ajouter un nouveau projet, dossier, …, dans la base Sauvegarder un document dans la base depuis Word Sauvegarder un document Excel dans la base depuis Smarteam Sauvegarde dune CATPart Sauvegarde dun CATProduct liens hiérarchiques Sauvegarde dun CATDraw dépendances / dépendances inverses Liens généraux Recherche de Documents (attributs, liens) Cycle de vie Lancement dun processus Suivi du processus OBJECTIF : Comprendre le fonctionnement de Smarteam/Smartflow en temps quutilisateur OBJECTIF : Comprendre le fonctionnement de Smarteam/Smartflow en temps quutilisateur

21 21 AIP Primeca –23/10/03 Organisation de lenseignement Formation de base SMARTEAM SMARTFLOW Cours + TP 5h Local : interbase Apprentissage Métier Problématique résolue Distribution des « rôles » TP 2h Local : interbase

22 22 AIP Primeca –23/10/03 Apprentissage du métier - Interbase OBJECTIF : Jouer tous les rôles sur un produit simple Multiplicateur à un étage Engrenage droit CDCF demande client puissance plus importante Multiplicateur à un étage Engrenage hélicoïdal Problématique résolue, tous les documents dans la base Word, Excel, iges, CatPart, CatProduct, Kisssoft, …

23 23 AIP Primeca –23/10/03 Multiplicateur droit

24 24 AIP Primeca –23/10/03 Multiplicateur hélicoïdal

25 25 AIP Primeca –23/10/03 « Equipe » Engrenages « Equipe » Roues CATIA « Equipe » Roulements « Equipe » Arbre « Equipe » Assemblage Chef de projet « Equipe » Maintenance « Equipe » Marketing « Equipe » Dessin Les différents rôles

26 26 AIP Primeca –23/10/03 Formation de base SMARTEAM SMARTFLOW Cours + TP 5h Apprentissage Métier Problématique résolue Distribution des « rôles » TP 2h AUTOFORMATION 2 semaines Organisation de lenseignement

27 27 AIP Primeca –23/10/03 Autoformation OBJECTIF : Prise en main du métier propre à chaque rôle Aide en ligne pour sapproprier le « métier » Glossaire des termes PDM Découverte des outils à disposition (Catscript, Fiches Excel, Ateliers CATIA…) Tâches à effectuer Shabituer à son environnement de travail Se responsabiliser

28 28 AIP Primeca –23/10/03 (Equipe Roue CATIA) Exemple : CATScript pour dessiner lengrenage

29 29 AIP Primeca –23/10/03 Exemple : CATScript pour dessiner lengrenage (Equipe Roue CATIA)

30 30 AIP Primeca –23/10/03 Formation de base SMARTEAM SMARTFLOW Cours + TP 5h Apprentissage Métier Problématique résolue Distribution des « rôles » TP 2h Mise en situation Répondre à une demande client TP dévaluation 4h AUTOFORMATION 2 semaines Organisation de lenseignement

31 31 AIP Primeca –23/10/03 Mise en situation 2003… OBJECTIF : Répondre dans un temps limité à une demande client sur la boîte 6 vitesses OBJECTIF : Répondre dans un temps limité à une demande client sur la boîte 6 vitesses Générer toutes les documents propres à chaque métier Livrer une maquette CAO modifiée Puissance plus importante Engrenages hélicoïdaux

32 32 AIP Primeca –23/10/03 Configuration initiale Puissance = 11 Kw Vitesse = 1500 tr/mn

33 33 AIP Primeca –23/10/03 Boîte modifiée Puissance = 15 Kw Vitesse = 1500 tr/mn Contrainte : Conserver les rapports

34 34 AIP Primeca –23/10/03 Workflows En cours de modification …!

35 35 AIP Primeca –23/10/03 Workflows En cours de modification …!

36 36 AIP Primeca –23/10/03 Mise en situation 2004… Mieux illustrer … Le cycle de vie du produit Multi-projets Alléger les problèmes techniques à résoudre Plusieurs projets en parallèle

37 37 AIP Primeca –23/10/03 DEBUT TP Dossier archivage : Réducteur droit 6 vitesses (dessins – nomenclatures – images - …) DEBUT TP Fin conception : Réducteur hélicoïdal 6 vitesses (reste 2 engrenages à concevoir, roulements, …) MILIEU TP Demande client : R éducteur droit 6 vitesses (2 rapports à changer) MILIEU TP Maintenance : Réducteur droit 6 vitesses (problème sur un rapport, roulement ou arbre) à traiter durgence Mise en situation 2004…

38 38 AIP Primeca –23/10/03 Conclusion Valider et améliorer les processus Enrichir la base de documents plus évolués et/ou avec dautres produits Intégrer dautres métiers et services de lentreprise Mise au point dune formation administrateur (2005) Valider et améliorer les processus Enrichir la base de documents plus évolués et/ou avec dautres produits Intégrer dautres métiers et services de lentreprise Mise au point dune formation administrateur (2005) La mise en œuvre du TP nécessite une expertise sur le produit Expérience acquise met en évidence des nécessités dévolution Description la structure et déploiement de la base La mise en œuvre du TP nécessite une expertise sur le produit Expérience acquise met en évidence des nécessités dévolution Description la structure et déploiement de la base TP PDM Smarteam disponible et basé sur un produit typique des métiers de la mécanique ENISE,… TP PDM Smarteam disponible et basé sur un produit typique des métiers de la mécanique ENISE,…

39 39 AIP Primeca –23/10/03 Module IS : auteurs UTT : Benoit Eynard, Lionel Roucoules INSA-L : Didier Rémond, Michèle Guingand UTC : Nadège Troussier, Emmanuel Dore INSA-T : Alain Daidié, Manuel Paredes UTBM : Samuel Gomes

40 40 AIP Primeca –23/10/03 Module IS : contenu Objectifs (Niveau Bac + 5) Former des techniciens supérieurs à un niveau ingénieur dans le domaine de lIngénierie Simultanée. 30 heures de cours à distance (acquisition des connaissances, évaluation) 10 heures de travail en présence de formateurs (TP sur plateforme de travail) Tous les métiers de l'entreprise Sur un objet ludique


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