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Thierry BASLEY (Rectorat) François LENORMAND et Nathalie LOKAY (CARDERE) AREHN - Formation CDD 2010/2011 Guide d’animation pour initialiser la démarche.

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1 Thierry BASLEY (Rectorat) François LENORMAND et Nathalie LOKAY (CARDERE) AREHN - Formation CDD 2010/2011 Guide d’animation pour initialiser la démarche EdDD

2 Définition d’un EdDD •C’est un Établissement d’enseignement ou de formation qui est engagé dans une démarche sur le long terme, définie dans un projet d’établissement, et qui vise progressivement à prendre en compte les enjeux du Développement Durable dans l’ensemble de ses politiques. Ce projet participatif est conduit à travers l’élaboration et la mise en œuvre de programmes d’actions concrètes qui répondent à des problématiques sociales, environnementales, économiques et citoyennes, identifiées au niveau de l’établissement et qui impliquent l’ensemble de la communauté scolaire et ses principaux partenaires. Formation EdDD – CDD 2010/2011

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5 Calendrier des EdDD  1 ère journée de formation (mai 2010) – Initialisation de la démarche (mai) • Mise en place du comité de pilotage (mai) – Réalisation du diagnostic partagé (juin) • Choix des axes prioritaires (juin)  2 ème journée de formation (septembre 2010) – Élaboration du plan d’actions (octobre & novembre)  3 ème journée de formation (mars & avril 2011) – Évaluation du plan d’actions (juin) – Rédaction du rapport annuel (septembre) – 4 ème journée de formation (perfectionnement) – Dépôt du dossier de candidature au label (décembre) – Séminaire annuel des EdDD 2011 (avril) Formation EdDD – CDD 2010/2011

6 Site Internet des EdDD •

7 Étape 1 – Initialiser la démarche de projet •Trois objectifs –Actualiser le projet d’école –Organiser le pilotage de la démarche –Sensibiliser la communauté éducative Formation EdDD – CDD 2010/2011

8 1 – Actualiser le projet d’école •Faire référence aux circulaires EDD existantes – Circulaires (2004, 2007, 2008) •Faire référence à la démarche EdDD – Charte des EdDD en annexe •Proposer au comité de pilotage la rédaction d’une fiche projet relative au DD & EDD Formation EdDD – CDD 2010/2011

9 2 – Organiser le pilotage •Former un comité de pilotage •Définir les attributions du comité •Définir un mode de fonctionnement •Animer une réunion •Communiquer Formation EdDD – CDD 2010/2011

10 Constituer le comité de pilotage •Composition du comité de pilotage –Sur invitation du directeur d’école –Un groupe motivé –Un groupe représentatif… •Le directeur d’école responsable de la démarche •Le pilote (CDD) •Représentants de la communauté éducative (enseignant(e)s, personnels administratifs & techniques, vie scolaire, médical, élèves & parents d’élèves) •Élus locaux, représentant de l’autorité académique •Partenaires éventuels (techniques, financiers) Formation EdDD – CDD 2010/2011

11 Attributions du comité de pilotage •Responsable de la mise en projet •Rôle consultatif •Définition & validation du projet –Sensibilisation & mobilisation des acteurs –Diagnostic partagé –Plan d’action –Rapport annuel •Suivi & évaluation •Communiquer vers la communauté éducative •Valoriser le projet & acteurs Formation EdDD – CDD 2010/2011

12 Fonctionnement du comité de pilotage •Concertation •Convivialité •Réunions (sur invitation du chef d’établissement) –Réunion de rentrée –Réunion de fin d’année –Réunion(s) intermédiaire(s) à chaque étape –Diagnostic –Plan d’action –Évaluation –Choix du positionnement des réunions •Communiquer vers la communauté éducative –Compte-rendu (écrit) de réunion –Système de communication (affichage, courriel, journal) •Constituer des sous-groupes de travail thématiques Formation EdDD – CDD 2010/2011

13 Animer le comité de pilotage •Présenter la démarche dans son ensemble –Cadre de référence (Charte & label) –Les 3 piliers de la démarche –Finalités & principes –Méthodologie (étapes et calendrier) •Préciser le rôle du comité de pilotage •Préciser le rôle du coordinateur •Définir les règles de fonctionnement •Réaliser un état des lieux des actions DD Formation EdDD – CDD 2010/2011

14 3 – Sensibiliser la communauté éducative •Sensibiliser pour agir, agir pour sensibiliser –… tout au long de l’année –… différentes catégories d’acteurs –… avec des outils adaptés –… faire appel aux compétences de chacun •Mobiliser les outils & ressources en EDD Formation EdDD – CDD 2010/2011


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