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- Les objectifs du bac STI2D - Les enseignements du bac STI2D - Le positionnement de la voie technologique STI2D Voie technologique STI2D sciences et technologies.

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1 - Les objectifs du bac STI2D - Les enseignements du bac STI2D - Le positionnement de la voie technologique STI2D Voie technologique STI2D sciences et technologies de l'industrie et du développement durable

2 Une filière qui représente 6% des bacheliers (10% de filles), dont 80% poursuivent en BTS et DUT avec une insertion professionnelle réussie à 80% Cruel déficit dorientation des jeunes vers des études supérieures scientifiques et technologiques (La FRANCE forme ingénieurs par an alors quil en faudrait ), volonté de donner du sens aux apprentissages par une réelle interdisciplinarité prise en compte dans lécriture des programmes (physique chimie, LV) Le contexte

3 OBJECTIFS : Collaborations actives avec les sciences Conserver une pédagogie du concret et de laction Sappuyer sur la technologie pour mieux comprendre les sciences Des objectifs assignés identiques à ceux de la série scientifiques mais avec un parcours différent Favoriser les poursuites détudes visant le masters Accès à une vraie culture technologique

4 Langue Vivante Maths Enseignements technologiques Des enseignements technologiques associés aux enseignements de sciences et de communication. Un tronc commun denseignements généraux, avec des programmes spécifiques. Des séries plus polyvalentes préparant mieux à la poursuite détudes supérieures Une approche nouvelle

5 Lapproche M, E, I, véritable « socle commun » de connaissances technologiques indispensables à toute poursuite détude dans le supérieur. Lenseignement technologique transversal

6 Architecture & Construction Innovation Technologique & Eco Conception Systèmes dinformation et Numériques Énergie & Environnement découverts et approfondis dans quatre domaines, à partir de lenseignement transversal Les enseignements technologiques de spécialités

7 Deux grands champs dapplication Information STI2D mars 2011Réforme STI2D - IA-IPR STI de Paris7

8 Un enseignement transversal Information STI2D mars 2011Réforme STI2D - IA-IPR STI de Paris8

9 Un enseignement dapprofondissement dans une spécialité Information STI2D mars 2011Réforme STI2D - IA-IPR STI de Paris9

10 PremièreTerminale Français3 Philosophie 2 Commun STI et STL Histoire géographie2 Langues vivantes (*)33 (*) Objectif de 2 langues vivantes sur un horaire de 4 h dont une heure de LV1 inscrite dans le cadre des enseignements technologiques, avec une mise en œuvre progressive jusquen Éducation physique et sportive22 Mathématiques44 Physique - chimie34 Soit en pratique : - 2 h ou 3 h pour la LV1, - ou bien 4 h pour LV1 et la LV2 Total enseignements généraux1715 Enseignements technologiques transversaux 75 Communs aux 4 spécialités de STI Enseignement technologique en langue étrangère (LV1) pris en charge par deux enseignants (*) (**) 11 (**)36 h par année scolaire Enseignements dapprofondissement 59 Total enseignements technologiques1315 Accompagnement personnalisé22 Total élève32 Horaire professeur49 La grille horaire du bac STI2D

11 Bac S-SI Approche analytique et conceptuelle Sappuyer sur les sciences pour découvrir et approfondir le monde technologique associé aux études supérieures Bac STI2D Approche concrète et inductive Sappuyer sur la technologie pour acquérir les bases scientifiques nécessaires à la réussite dans lenseignement supérieur DES CONCEPTIONS DIFFERENTES

12 En résumé la voie STI2D cest… Une nouvelle formation dé professionnalisée et déspécialisée Un bac qui prépare les élèves à des études supérieures longues et non plus exclusivement au BTS ou au DUT Une pédagogie très liée au concret avec des activités expérimentales et de projet Information STI2D mars 2011Réforme STI2D - IA-IPR STI de Paris12


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