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TRAMES CONCEPTUELLES « RELIGION » bl. Pourquoi la religion …………………? Une religion pour ROLE SOCIAL ROLE PERSONNEL Expliquer un mystère ……………………………….. Répondre.

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1 TRAMES CONCEPTUELLES « RELIGION » bl

2 Pourquoi la religion …………………? Une religion pour ROLE SOCIAL ROLE PERSONNEL Expliquer un mystère ……………………………….. Répondre à des angoisses ………………………. Organiser une société ……………………………………… …………………………………….. Légitimer un pouvoir……………… TRAME CONCEPTUELLE pouvant être utilisée en 6è (religions égyptienne, juive au VIè s. avJC, grecque au Vè s.avJC, chrétienne au IIè s.) en 5è (religions musukmane au VIIIè s., catholique au XIIIè s., catholique et protestante au XVIè s.)

3 Religion……….. à.. …(époque), en……. ( lieu ) Des mythes …………….. ……………. Des textes sacrés ………………….. …………………. Des prophètes …………… Divinité(s) …………….. Des croyances ……………... Un culte (pratiques religieuses) ……………………….. ………………………. Un clergé ………. Des symboles ………………. Des représentations artistiques …………………… ……………………. TRAME CONCEPTUELLE pour étudier des religions (6è,5è)

4 Le fait religieux à……….(lieu), en……….. (époque) Religion dominante : …………………………….. % de croyants : ……% de croyants : …… Manifestations de cette domination :Manifestations de cette domination : Les pratiques cultuelles : ……………………………………………….………………………………………………. Les pratiques sociales : ……………………………………………….……………………………………………….………………………………………………. Les pratiques artistiques et culturelles : ………………………………………………..………………………………………………..……………………………………………….. Autre Religion : ………… ……% Autre Religion : …………. ….% Autre Religion : ………….. …..% Limites ………………… …………………. ………………… TRAME CONCEPTUELLE pouvant être utilisée en 4è (La France sous Louis XIV, la France en 1900…) en 3è ( La France aujourdhui, lEurope aujourdhui…)


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