Formation octobre 2011 Myriam Gaujoux IA-IPR SVT D’après JP LEVISTRE IA-IPR SVT

Retour sur quelques aspects de la réforme du lycée La continuité collège – lycée… le socle commun…les tâches complexes ¤ Travailler…et donc évaluer… par compétences : * connaissances * capacités * attitudes 3 objectifs de formation de statuts également respectables ¤ La stabilisation des fondamentaux en classe de 2nde La liaison collège – lycée devient incontournable

L’adaptation au lycée et la préparation à l’enseignement supérieur http://eduscol.education.fr/cid49773/reforme-du-lycee.html * L’accompagnement personnalisé (72h/année) * La construction d’un projet d’orientation * Le tutorat * Les stages de remise à niveau….. et les stages passerelles

L’accompagnement personnalisé Travail sur la méthodologie….les capacités accompagnement-personnalise.pdf Remise à niveau disciplinaire Approfondissement disciplinaire en Première et Terminale Travaux interdisciplinaires Recherche de ressources pour une orientation active et choisie

Le tutorat Le tutorat prend appui sur l’expérience et les compétences de l’élève Le-nouveau-lycee-Le-tutorat-au-lycee_135326.pdf Tout élève peut, durant toute sa scolarité au lycée, bénéficier d’un tutorat assuré par des enseignants, dont les documentalistes, ou des conseillers principaux d’éducation. A la différence du professeur principal qui change chaque année, le même tuteur suit l’élève de la classe de seconde à la classe terminale. Le tuteur aide l’élève dans ses choix d’orientation. Son action est complémentaire de celles du professeur principal et du conseiller d’orientation - psychologue

Les stages Ils sont prioritairement centrés sur l’acquisition de compétences Le-nouveau-lycee-Les-stages niveau_passerelle_135316.pdf Les élèves qui le souhaitent peuvent, sur proposition du conseil de classe, suivre durant l’année ou pendant les vacances scolaires des stages afin d’éviter de redoubler ou pour changer de voie d’orientation Ces stages, d’une durée équivalente à deux semaines, ne sont pas imposés aux élèves.

Les SVT dans le nouveau lycée La liberté pédagogique du professeur dans : * la diversité des démarches pédagogiques possibles * les modalités didactiques * l’ordre des parties du programme * l’ampleur de l’argumentation MAIS…avec le respect de l’équilibre proposé entre les parties du programme et en tenant compte de la cohérence verticale Les passerelles possibles en classe de 1ère L’épreuve anticipée du baccalauréat BO n°16 du 21 avril 2011 L’épreuve du baccalauréat TS BO SPECIAL n°7 du 6 octobre 2011

3 thématiques La Terre dans l’Univers, la vie et l’évolution du vivant Grands enjeux planétaires contemporains Le corps humain et la santé Univers métier de la santé Univers métier de la science fondamentale Univers métier de la gestion publique et de l’environnement

L’histoire d’un modèle ES/L 1ère S La tectonique Des plaques : L’histoire d’un modèle La tectonique des plaques et Géologie appliquée Nourrir l’humanité Masculin Féminin Variation génétique et santé Expression, stabilité et variation du patrimoine génétique De l’œil au Cerveau : quelques aspects de la vision La Terre, planète habitable Énergie sol eau L’exercice physique