Situation d’apprentissage-évaluation (SAÉ) Situation-problème Ensemble constitué d’une ou plusieurs tâches à réaliser par l’apprenant en vue d’atteindre le but fixé. Apprenant… développer et d’exercer une ou plusieurs compétences disciplinaires et transversales. Enseignant… assurer le suivi du développement des compétences dans une perspective d’aide à l’apprentissage. Elle est donc centrée sur l’apprenant et préconise une approche constructiviste ou socioconstructiviste de l’apprentissage.