Projet natation C1/C2/C3

Les finalités Apprendre à nager est une priorité nationale. Chaque élève doit être capable de nager en sécurité dans un établissement ou un espace surveillé. Les capacités sont à acquérir progressivement; elles sont régulièrement évaluées grâce à un parcours de formation cohérent et suivi. GS/CP/CE1: moments de découverte et d’exploration; moments d’enseignement progressifs et structurés Palier 1 C3: conforter les apprentissages Palier 2 assurer la continuité école/collège

Les niveaux à viser Fin GS Fin CP Fin CE1 Cycle 3 Entrée Saut en petit bain Saut en gd bain avec perche Saut en moyen bain Saut en grand bain Immersion MB perche anneaux Anneaux en pt bain Courte en moyen B Cerceau à 1,80 m Equilibre Horizontal Vertical Déplacement 2 frites 20m 1 frite 15m 30m Brevet vert Brevet jaune Palier 1 Palier 2

Les éléments déterminants Périodicité hebdomadaire obligatoire Continuité des apprentissages GS/C2/C3 2 cycles ou 3 pour un total de 30 séances en C2 Cycle de 10 séances ou plus en C3 Séances de 30 à 40 minutes effectives dans l’eau Encadrement: jusqu’à 30 élèves - en maternelle: l’enseignant + 2 adultes agrées - en élémentaire: l’enseignant+ 1 adulte agrée Surveillance: 1 adulte titulaire des diplômes 4m2 par élève au minimum

L’enseignant Garant du respect du projet, il s’assure que les intervenants respectent l’organisation générale prévue et tout particulièrement la sécurité des élèves. Il adapte l’organisation pédagogique à la sécurité des enfants et permet par un enseignement structuré et progressif l’accès au savoir nager.

L’unité d’apprentissage 1ère séance pour les GS/C2: découverte du milieu; observation en situation de « jeux », 2ème séance: EVALUATION: parcours progressifs Groupes de niveaux: Niveau 1: entrées par l’échelle, immersions fugitives Niveau 2: Immersions naturelles Niveau 3: +déplacement ventral existant Niveau 4: +déplacement dorsal existant Pas de récréation collective en petit bain 1ère séance pour le cycles 3: évaluation ( palier 1 pour les CE2, palier 2 pour les CM)

Constitution de 3 groupes d’élèves: => listes obligatoires pour chaque responsable de groupe au bord du bassin Séances 3-4-5-6 Séances7-8-9- Séances 10-11-12- Rotation des intervenants vivement conseillée Dernière ou avt dernière séance: EVALUATION

Les incontournables Tous les enfants portent un bonnet avec leur prénom en grosses lettres. Chaque groupe utilise au moins 2 zones différentes par séance. On privilégie tout d’abord les immersions en organisant des circuits (enchaînement d’actions). On ne rassemble jamais tous les enfants dans le même secteur.

C'est super la natation à NAYEO !!