1)Familiarizarea părin ț ilor cu site-ul liceului unde sunt toate actele legislativ-normative în baza cărora activează institu ț ia. 2)Familiarizarea cu Planul cadru pentru învă ț ământul primar, gimnazial ș i liceal anul de studii )Familiarizarea cu Regulamentul intern de func ț ionare a institu ț iei. 4)Familiarizarea cu Politica de protec ț ie a copiilor. 5)Familiarizarea cu prevederile Instruc ț iunii Managementului temelor pentru acasă în învă ț ământul primar, gimnazial ș i liceal.Ord.MECC nr.1249 din )Familiarizarea cu Regulamentul de evaluare ș i notare a rezultatelor ș colare, promovarea ș i absolvirea în învă ț ământul primar ș i secundar, ord.nr 638 din al ME. 7)Diverse.

Site-ul liceului

Regimul de activitate al instituţiei Orarul sunetelor: Oferta activităţilor complementare: *Volei *Baschet *Dans

Pe parcursul anului colar elevii beneficiază de următoarele vacane

Structura anului școlar în ciclul primar, gimnazial, și liceal II semestre Durata 34săptămâini Gimnazial, liceal 34 săptămâini Evaluările sumative în clasele din ciclul gimnazial i liceal, sunt organizate la finele sem

Drepturile elevilor Beneficiază de învăământ gratuit Beneficiază de asistenă psihopedagogică i medicală gratuită Elevii au dreptul: Să aleagă instituia de învăământ Să îi expună liber opiniile Să fie evideniai Să aleagă cursurile opionale Să fie asigurai cu manuale colare Să participe în diverse activităi Să beneficieze de condiii optime să participe la evaluarea i promovarea calităii învăământului Beneficiază de manuale colare gratuite.

Responsabilităile elevilor Art. 208 f) Elevii sunt responsabili de a avea o comportare civilizată, de a fi politicoi la coală, în familie, pe stradă i în locurile publice; de a cunoate i de a respecta legile statului, regulamentului colar i cel de ordine interioară, regulile de circulaie, cele cu privire la apărarea sănătăii, normele de tehnica securităii muncii, de prevenire i stingere a incendiilor, cele de protecie civilă i protecie a mediului. (La începutul fiecărui an colar, fiecare elev va semna, în urma prelucrării de către dirigintele clasei, un proces verbal de protecie a muncii i alte norme care asigură securitatea persoanei în incinta colii).

g) Elevii sunt responsabili de a avea în coală o inută vestimentară decentă, potrivită vârstei lor. inuta trebuie să fie curată i îngrijită: a) Se interzice portul de podoabe, atât la băiei cât i la fete (fetele pot purta cercei i eventual un inel simbolic). Se interzice piercing-ul (cercei în nas i în buric), vopsitul părului i a unghiilor. b) Nu poate fi acceptată o inută provocatoare: îmbrăcăminte transparentă sau care scoate în evidenă, în mod ostentativ, anumite pări anatomice sau epci, ochelari de soare i pantaloni scuri în timpul activităii educative. c) Este interzis machiajul, parfumul sau folosirea deodorantelor în mod exagerat precum i a gelurilor de păr, în scopul formării unor frizuri extravagante.

h) Elevii scutii de la orele de educaie fizică sunt responsabili de a fi prezeni în sala de sport, pe parcursul orei alocate clasei din care face parte. i) Elevii sunt responsabili de a participa la toate orele, prevăzute în orarul clasei, sau alte activităi programate; să învee temeinic, să-i efectueze temele i să îndeplinească toate sarcinile ce le revin. j) Elevii sunt responsabili să-i aducă rechizitele necesare cerute de profesori la fiecare oră de curs.

k) Elevii sunt responsabili de a se prezenta la prima oră cu 10 minute înainte de sunet. Elevii care întârzie la ore sunt primii în clasă, iar absena notată se va putea motiva de către profesor a sfâritul orei respective. Se consideră întârziere sosirea elevului în primele 5 minute ale orei. l) Elevii sunt responsabili de a asista la orele indicate în orarul stabilit de administraia unităii colare. În timpul cursurilor elevii nu pot părăsi coala, decât cu aprobarea profesorului diriginte sau a profesorului de serviciu, care-l învoiete cu propria răspundere; în timpul pauzelor elevii nu au voie să părăsească incinta colii, decât pentru motive foarte temeinice i cu aprobarea dirigintelui sau a profesorului de serviciu. În cazul în care elevul nu are acordul profesorului, răspunde personal de hotărârea sa. m ) Este interzis elevilor să deschidă geamurile mari din sălile de clasă i să se urce pe pervaz. În pauze este interzisă aplecarea elevilor pe geam, aruncarea oricăror obiecte pe geam, precum i strigătele de la geamuri.

v) Elevii sunt responsabili de comportament adecvat. Este interzis elevilor să folosească limbaj sau gesturi vulgare, să aducă jigniri i să manifeste agresivitate în limbaj i în comportament faă de colegi i faă de personalul unităii de învăământ. w)Este interzis elevilor să consume semine i gumă de mestecat i să arunce deeurile rezultate din ambalaje la întâmplare. x) Elevii duc responsabilitatea de ordinea internă în unitatea colară. Este interzis elevilor să utilizeze telefoane celulare în timpul orelor de curs.

IPLT,,Traian”

Datorită interaciunii zilnice cu copiii, cadrele de conducere, cadrele didactice, auxiliare şi nedidactice sunt cele mai bine plasate pentru a constata semnele exterioare ale abuzului, schimbările comportamentale sau întârzierile în dezvoltarea copilului. Misiunea primordială a IPLT,,Traian”este prevenirea violenei faă de copii. În cazurile grave de abuz, obligaţia Instituţiei este să raporteze şi să refere cazurile suspecte sau confirmate de abuz, neglijare, exploatare, trafic i în acela timp nu suntem responsabili de investigarea cazurilor. Angajamentul scris al Instituiei Publice Liceului Teoretic ”Traian” este de a proteja copiii de toate formele de abuz

Instruciunea definete managementul temelor pentru acasă pentru fiecare treaptă de colaritate i pentru fiecare arie curriculară

În perioada de vacană, după probele de evaluare sumativă i în zilele de activităi transdiciplinare, nu se vor da teme pentru acasă Nu se admite utilizarea temelor pentru acasă ca instrument de pedeapsă: teme cu volum mare i grad înalt de complexitate, exerciii repetitive, teme necunoscute i neexersate în clasă Temele pentru acasă se adaptează conform particularităilor de vârstă ale elevilor (nu doar în privina timpului alocat, ci i a nivelului de înelegere, gradului de dificultate etc.

Nu se vor acorda de note insuficiente, dacă elevul nu a realizat corect sau integral tema pentru acasă Se evaluează prin notă temele constituite din sarcini complexe, cu un grad sporit de dificultate, realizate, de regulă, de lungă durată (proiecte, lucrări practice/ de investigaie etc). Evaluarea temelor pentru acasă se va face în raport cu propriul progres al elevului, cu accent doar pe reuite, cu respect i apreciere pentru potenialul copilului.

TIMPUL ALOCAT EFECTUĂRII TEMELOR PENTRU ACASĂ Timpul estimat, zilnic, pentru realizarea temei nu va depăi pentru clasele VII-IX – 2 ore Volumul săptămânal al temelor pentru acasă nu va depăi 10 ore de lucru pentru clasele VII - IX

Recomandări generale la nivelul ariei Temele pentru acasă se vor axa pe sarcini autentice, care valorifică probleme reale, situaii din viaa elevului, corelate perspectivei de integrare sociolingvistică a acestuia în comunitate ; Sarcinile complexe, cu un grad sporit de dificultate (eseu, comentariu literar, proiecte de cercetare etc.) se vor propune o singură dată în cadrul unităii de învăare, cu anunarea, din start, a condiiilor de realizare i criteriilor de evaluare

ROLUL PĂRINILOR/REPREZENTANII LEGALI ÎN REGLEMENTAREA TEMELOR PENTRU ACASĂ Părintele monitorizează zilnic, conform agendei elevului, temele pentru acasă Părintele colaborează cu cadrelor didactice pentru a acorda suportul necesar elevului în procesul realizării temelor pentru acasă Părinii sunt informai în cadrul edinelor cu privire la particularităile de dezvoltare a copilului, organizarea procesului i mecanismelor de învăare, cerinele colare, dezvoltarea managementului reaciilor emoionale si al efortului în procesul realizării temelor pentru acasă

Media semestrială la toate disciplinele colare este media aritmetică a notelor curente, obinute pe parcursul semestrului calculată până la sutimi, fără rotunjire Numărul de note pe perioada unui semestru acordate elevului la fiecare disciplină de studii trebuie să fie, cel puin, egal cu numărul săptămânal de ore de curs prevăzut de Planul-cadru, dar nu mai mic decât trei Numărul de evaluări sumative obligatorii pe perioada unui semestru, la fiecare disciplină colară, este egal cu cel puin numărul unităilor de învăare/modulelor proiectate, dar nu mai mic decât doi