Accompagner l’insertion professionnelle de jeunes migrants Federico Durante Psychologue conseiller en orientation OPTI-Lausanne - Classes d’accueil
Présentation : les classes d’accueil de l’OPTI le travail de psychologue en orientation dans cette structure spécificités dans le suivi individuel - situations d’élèves élément théorique
«Classes d’accueil de l’OPTI (Organisme de perfectionnement scolaire, de transition et d’insertion professionnelle) » à Lausanne 108 élèves primo-arrivants (0-2 ans) de 15 à 20 ans, Apprenant le français et d’autres matières scolaires (mathématiques, connaissance de la Suisse, dessin, activités manuelles, sport), Pendant une année, Dans la nécessité de construire un projet de formation ou de travail en Suisse.
Objectifs de l’accompagnement : Apporter une compréhension du système de formation suisse (attentes et exigences) Aider à y trouver sa place, et indirectement à trouver sa place en Suisse En groupe classe – individualisé – en réseau avec les intervenants
3 idées-clés dans les entretiens individuels Considérer l’élève dans son contexte de vie (familial, communautaire) et en identifier les attentes S’intéresser aux motifs de la migration Ne pas interpréter les comportements, mais chercher leurs significations
La communication interculturelle : la rencontre entre deux icebergs
« L'identité n'est pas donnée une fois pour toutes, elle se construit et se transforme tout au long de l'existence.» « C'est notre regard qui enferme souvent les autres dans leurs plus étroites appartenances, et c'est notre regard aussi qui peut les libérer. » Amin Maalouf
Bibliographie Chris Durussel, Etienne Corbaz, Emilie Raimondi, Marisa Schaller (dir.), Pages d’accueil, Lausanne : Editions Antipodes, 2012 Amin Maalouf, Les Identités meurtières, Paris : Editions Grasset & Fasquelle, 1998