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1 Julien Leneveu STRATÉGIES DE LECTURE Seul(e) devant un texte… Philosophique !

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1 1 Julien Leneveu STRATÉGIES DE LECTURE Seul(e) devant un texte… Philosophique !

2 2 Julien Leneveu Plan Idée générale du texte Superstructure du texte Lecture active Concept Prise de notes

3 3 Julien Leneveu Lidée générale du texte Fait partie de quoi ? Qui est lauteur ? De quelle époque date-t-il ? Le titre, les sous-titres Pourquoi ne pas commencer par la fin ? Bref… Utiliser vos connaissances !

4 4 Julien Leneveu La superstructure du texte Le texte classique : Lintroduction Le développement La conclusion Mais sil sagit dun passage… Lorganisation des chapitres ou paragraphes Les divisions du texte

5 5 Julien Leneveu La lecture en préparation dune rédaction Sortir le crayon La lecture active (découper le texte): 1. Le plan thématique De quoi parle lauteur ? 2. Le plan sémantique Que veut dire lauteur ? 3. Le plan pragmatique Que fait lauteur ?

6 6 Julien Leneveu Activité 1 (3 min) « Lart ne peut être si bien servi que par une pensée négative.[…] Travailler «pour rien», sculpter dans largile, savoir que sa création na pas davenir, voir son œuvre détruite en un jour en étant conscient que, profondément, cela na pas plus dimportance que de bâtir pour des siècles, cest la sagesse difficile que la pensée absurde autorise. Mener de front ces deux tâches, nier dun côté et exalté de lautre, cest la voie qui souvre au créateur absurde. Il doit donner au vide ses couleurs.» CAMUS, A., Le mythe de Sisyphe, p.154. Thématique a)Sculpture b)Art c)Création Sémantique a)But de lart b)Intentions de lartiste c)Apprendre à colorier Pragmatique a)Prouve b)Développe c)Présente

7 7 Julien Leneveu Les concepts Question: Quest-ce quun concept ? «Représentation mentale générale et abstraite dun objet.» Le petit Robert Mais encore…? –U–Un mot clé –U–Une idée générale –U–Un mot que lon ne comprend pas !

8 8 Julien Leneveu Activité 2 (2 min) « Lart ne peut être si bien servi que par une pensée négative.[…] Travailler «pour rien», sculpter dans largile, savoir que sa création na pas davenir, voir son œuvre détruite en un jour en étant conscient que, profondément, cela na pas plus dimportance que de bâtir pour des siècles, cest la sagesse difficile que la pensée absurde autorise. Mener de front ces deux tâches, nier dun côté et exalté de lautre, cest la voie qui souvre au créateur absurde. Il doit donner au vide ses couleurs.» CAMUS, A., Le mythe de Sisyphe, p.154. Concepts ? Pensée négative Pensée absurde Labsurde ? Créateur absurde

9 9 Julien Leneveu La prise de notes Se poser des questions Utiliser les marges Utiliser un cahier ou une feuille de notes –P–Passages importants –C–Citations «…» –N–Notes personnelles –T–Toujours noter la page Se préparer à la rédaction ! Relire le texte !

10 10 Julien Leneveu Exemple Camus, Le mythe de Sisyphe «Les murs absurdes» p «Le sentiment détrangeté» NPLe monde est inaccessible à lhomme crée un malaise existentiel = mal-être «… cette épaisseur et cette étrangeté du monde, cest labsurde» p. 31 p. 36 «Ce cœur en moi, je puis léprouver et je juge quil existe. Ce monde je puis le toucher et je juge encore quil existe. Là sarrête toute ma science, le reste est construction.»

11 11 Julien Leneveu Conclusion Ne faites pas comme Sisyphe… … atteignez votre but. Même si le monde nous est, selon Camus, étranger, le texte lui ne devrait pas le rester. Développez VOTRE stratégie. Interagissez avec le texte.

12 12 Julien Leneveu Autres ouvrages dAlbert Camus ( ) Romans –Létranger (1942) –La peste (1947) –La chute (1956) Essais –Le mythe de Sisyphe (1942) –Lhomme révolté (1951)

13 13 Julien Leneveu Travail présenté à Mme. Suzanne Roy pour le cours des TIC dans les moyens et grands groupes FPE 7650 Julien Leneveu Duval UQÀM Automne 2009


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