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VOYAGE PEDAGOGIQUE A BRUXELLES Diaporama réalisé par Mme Boulanger, Professeur documentaliste.

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1 VOYAGE PEDAGOGIQUE A BRUXELLES Diaporama réalisé par Mme Boulanger, Professeur documentaliste

2 Les dates : Départ le lundi 6 juin (vers 6 heures) Retour le mercredi 8 juin (vers minuit) Trajet en bus Hébergement en auberge de jeunesse à Bruxelles

3 Les effectifs 40 élèves volontaires : - du Club Europe (tous niveaux) -du Club BD (tous niveaux) -de l’Atelier de pratique historique (3 e ) -de la Section Européenne (3 e ) -les élèves de 3 e qui font allemand LV1 4 accompagnateurs

4 Visite de la capitale de la BD Visite du Centre Belge de la BD : -Exposition « La naissance d’une BD » : pour comprendre les différentes étapes de création -Espace Saint Roch : exposition de 150 documents originaux (esquisses, croquis, couvertures, manuscrits…) -Le Musée de l’imaginaire : pour découvrir la carrière et l’œuvre des auteurs qui ont fait de la Belgique le royaume de la BD de 1929 à La Gallery : espace dédié aux œuvres qui font l’actualité de la BD -Visite de la bibliothèque et de la salle de lecture du CBBD qui disposent de plus de 3000 albums Visite guidée du parcours BD à travers la ville : - Découverte des fresques murales de grands auteurs de la BD

5 Visite d’une capitale européenne - visite guidée du centre historique de Bruxelles -visite du Musée du cacao et du chocolat -visite de l’Atomium

6 Visite d’une capitale tournée vers l’Europe -Découverte du quartier européen -Visite du parc Mini Europe (reproductions miniatures des plus célèbres monuments de l’Union Européenne) et de l’espace européen qui contient des jeux multimédias interactifs -Visite de l’exposition « Spirit of Europe »

7 Aboutissement d’activités pédagogiques Club BD : découverte des étapes de création d’une BD, travail sur la BD belge, découverte de différents auteurs… Club Europe : travaux sur la découverte des cultures, de l’histoire et de la géographie de différents pays de l’Union Européenne Atelier de pratique historique : lien entre BD et histoire Tous les élèves participant au séjour auront un dossier à remplir et à rendre afin d’évaluer l’acquisition des connaissances.

8 Lien avec le projet d’établissement Axe 1 : point 4 : développer les activités de pratiques culturelles et l’ouverture sur le monde (en particulier : positionner le collège dans l’espace européen) Axe 2 : valoriser le travail, les efforts, les progrès et l’investissement de chaque élève pour le placer en situation de réussite (élèves volontaires d’ateliers et de club)

9 En lien avec le socle commun Compétence 5 : situer dans le temps, l’espace, les civilisations (en particulier : situer des œuvres artistiques et identifier la diversité des civilisations, des langues, des sociétés, des religions) Compétence 6 : avoir un comportement responsable (respecter les règles de la vie collective) Compétence 7 : faire preuve d’initiative (s’intégrer et coopérer dans un projet collectif et manifester curiosité, créativité, motivation à travers des activités conduites ou reconnues par l’établissement).


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