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Programme Voltaire Programme créé en 1998, à l’occasion du sommet franco-allemand de Potsdam L’organisation et le financement du programme Voltaire sont.

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2 Programme Voltaire Programme créé en 1998, à l’occasion du sommet franco-allemand de Potsdam L’organisation et le financement du programme Voltaire sont confiés à l’Office franco-allemand pour la Jeunesse (OFAJ) En 1999, phase test avec 30 participants Historique

3 Programme Voltaire Elèves de 3ème et seconde générale, technologique et professionnelle Allemand LV1 ou LV2 En Allemagne élèves de la 8., 9. et 10. Klasse Groupe cible

4 Programme Voltaire Principe & Déroulement Programme d’échange reposant sur le principe de la réciprocité Les coordinateurs du programme se chargent de trouver un correspondant Séjour de 6 mois (de mars à août) dans la famille du correspondant en Allemagne Accueil du correspondant allemand pendant les 6 mois suivants (d’août à février) en France Hébergement gratuit dans la famille du correspondant Scolarité dans l’établissement du correspondant

5 Programme Voltaire La participation au programme est gratuite. L’OFAJ peut accorder une bourse aux participants dans la limite des crédits disponibles. Il est demandé à chaque participant d’écrire deux comptes- rendus: Compte rendu de séjour (avec attestation de scolarité) Compte rendu d’accueil Principe & Déroulement

6 Programme Voltaire Objectifs Linguistiques : améliorer la connaissance que les jeunes ont de la langue du voisin et premier partenaire commercial et politique de la France Pédagogiques : éduquer à la citoyenneté, encourager l’acquisition de compétences interculturelles, développer l’autonomie Favoriser la mobilité en Europe

7 Programme Voltaire Nombre de participants participants français et allemands 2001/ participants français et allemands 2014/15

8 Programme Voltaire Candidature Parution du B.O. (bulletin officiel de l‘éducation nationale) avec fiche de candidature chaque année début septembre Dossier de candidature de l’élève: Fiche de candidature à remplir en ligne  Adresse: Avis circonstancié du chef de l’établissement Lettre de motivation de l’élève adressée à son correspondant Lettre de motivation de la famille adresséee à la famille d‘accueil Photos Bulletins scolaires de l’année précédente

9 Programme Voltaire Le chef d’établissement Rencontre la famille et s’assure de ses motivations et de ses dispositions pour l’échange S’entretient avec l’élève pour le sensibiliser aux enjeux de l’échange Formule en étroite coopération avec le professeur d’allemand et l’équipe pédagogique un avis circonstancié

10 Programme Voltaire Sélection La sélection s’effectue principalement selon les critères suivants : Motivation et personnalité et centres d’intérêt de l’élève Engagement de la famille pour le projet Attention: Il est important d’accorder beaucoup de soin à la constitution du dossier et d’y donner des informations conformes à la réalité car c’est à partir de ces renseignements que s’effectue la recherche du correspondant

11 Programme Voltaire Rôle des établissements Diffuser l’information sur le Programme Voltaire auprès des élèves et des familles Conseiller les élèves et les familles pour la candidature et pendant l’échange Désigner un professeur-tuteur, interlocuteur privilégié des deux élèves Définir des modalités de passage en classe supérieure, des évaluations et du suivi des deux élèves Prendre contact avec l’établissement allemand

12 Programme Voltaire Préparation et suivi des élèves Des réunions d‘information et de préparation ont lieu dans certaines académies et certains Länder avant et/ou pendant l‘échange Guide « Voltaire en poche », disponible à l‘OFAJ Le professeur-tuteur est l’interlocuteur privilégié en cas de questions et problèmes Centrale Voltaire au Centre Français de Berlin francais.de Contact avec son parrain Consultation/ création de blogs, page facebook Lecture de comptes rendus d‘anciens participants

13 Programme Voltaire Compétences acquises Compétences linguistiques Engagement Capacité d’adaptation Capacité à gérer des conflits Ouverture d’esprit Tolérance Maturité Sens des responsabilités Gestion de la liberté individuelle Autonomie

14 Plus d‘informations sur :

15 Plus d‘informations sur :

16 Plus d‘informations sur :

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