A.C.T.E « Accompagnement des Collégiens Temporairement Exclus »,

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1 A.C.T.E « Accompagnement des Collégiens Temporairement Exclus »,
un dispositif Départemental de prévention du décrochage scolaire

2 A.C.T.E « Accompagnement des Collégiens Temporairement Exclus »,
un dispositif Départemental de prévention du décrochage scolaire Un travail partenarial avec l’Education nationale: une charte de partenariat Conseil général – Direction des Services Départementaux de l’Education Nationale de la Seine-Saint-Denis signée en 2010, des appels à projets présentés par les « porteurs » locaux tous les ans et validés ensemble. Un constat partagé par l’ensemble des partenaires (Communes – Education nationale – Associations) - Les élèves en situation d’exclusion temporaire hors établissement scolaire sont très souvent livrés à eux-mêmes pouvant les amener peu à peu dans un processus de décrochage scolaire. - Une expérimentation menée en 2008 à partir de 4 dispositifs locaux ( 3 associations et 1 service municipal); - Dès l’année suivante, une généralisation sur l’ensemble des communes du département avec l’envoi d’un appel à projet chaque année et une aide du Département .

3 A.C.T.E « Accompagnement des Collégiens Temporairement Exclus »,
un dispositif Départemental de prévention du décrochage scolaire soutenu dans le cadre du Fonds social européen Les grands Objectifs du Dispositif: Le dispositif ACTE propose départementalement un cadre, un accompagnement et des axes de développement pour des projets menés localement en direction des collégiens en situation d’exclusion temporaire. Il permet une prise en charge éducative par des adultes qualifiés des collégiens, afin d’assurer la continuité scolaire et ainsi prévenir le risque de décrochage lié à l’exclusion. Pour ce faire, chaque projet mis en place localement privilégie: la continuité éducative et le suivi scolaire, le travail sur le sens de la sanction qui a été prise à l’encontre du collégien (notions de droits, de devoirs et, par extension, de citoyenneté, du vivre ensemble ); l’adhésion et surtout l’implication des parents dans le projet mis en place pour leur enfant ; l’implication du personnel de l’Education nationale, en amont et en aval de la prise en charge dans le dispositif d’accompagnement du collégien temporairement exclu; la préparation du retour au collège de l’élève à l’issue de son passage dans le lieu d’accueil.

4 A.C.T.E « Accompagnement des Collégiens Temporairement Exclus »,
un dispositif Départemental de prévention du décrochage scolaire soutenu dans le cadre du Fonds social européen Le dispositif Départemental A.C.T.E en chiffres: Année scolaire : 4 projets validés par la Direction des Services Départementaux de l’Education Nationale de la Seine-Saint-Denis et le Conseil général puis soutenus financièrement et techniquement par le Département (sur 5 communes - 11 collèges concernés – 195 élèves accueillis au sein des dispositifs) Année scolaire : 25 projets validés par la Direction des Services Départementaux de l’Education Nationale de la Seine-Saint-Denis et le Conseil général puis soutenus financièrement et techniquement par le Département ( sur 26 communes – 64 collèges concernés – 1463 collégiens accueillis au sein des dispositifs) Année scolaire : ce sont 27 projets qui ont été validés par la Direction des Services Départementaux de l’Education Nationale de la Seine-Saint-Denis et le Conseil général correspondant à 80 des 120 collèges du département, implantés sur 27 communes.

5 A.C.T.E « Accompagnement des Collégiens Temporairement Exclus »,
un dispositif Départemental de prévention du décrochage scolaire soutenu dans le cadre du Fonds social européen Le dispositif Départemental A.C.T.E : Commune Service « porteur » Nbre collèges sur la ville Nbre collèges concernés 1 Aubervilliers P.R.E 5 2 Aulnay sous Bois P.R.E. 6 4 3 Bagnolet A.P.C.I.S. Bondy D.R.E. Clichy sous Bois Drancy 7 Epinay sur Seine A.P.C.I.S 8 Gagny 9 Le Blanc Mesnil Centre social CND 10 L’Ile Saint Denis 11 Le Pré St Gervais 12 Les Lilas Le Kiosque 13 Livry Gargan A.S.E.I.P. 14 Montreuil

6 A.C.T.E « Accompagnement des Collégiens Temporairement Exclus »,
un dispositif Départemental de prévention du décrochage scolaire soutenu dans le cadre du Fonds social européen Le dispositif Départemental A.C.T.E : Commune Service « porteur » Nbre collèges sur la ville Nbre collèges concernés 15 Pantin P.R.E. 4 16 Pierrefitte – Villetaneuse A.F.P.A.D. 2 – 2 2 – 1 17 Romainville 2 18 Rosny sous Bois P.R.E 3 19 Saint Denis Service enseignement 8 20 Saint Ouen Serv. Polit de la ville 21 Sevran 22 Stains Ville – A.P.C.I.S 23 Tremblay en Fce Division vie des quartiers 24 Villemomble Centre social Mimoun 25 Villepinte Service jeunesse

7 A.C.T.E « Accompagnement des Collégiens Temporairement Exclus »,
un dispositif Départemental de prévention du décrochage scolaire soutenu dans le cadre du Fonds social européen Le dispositif Départemental A.C.T.E : Projets en phase d’élaboration Commune Service « porteur » Nbre collèges sur la ville Nbre collèges concernés 26 Montfermeil ARRIMAGES 2 27 Saint Denis Artis Multimédia 8 1

8 A.C.T.E « Accompagnement des Collégiens Temporairement Exclus »,
un dispositif Départemental de prévention du décrochage scolaire soutenu dans le cadre du Fonds social européen Territoires où le dispositif est implanté Année scolaire

9 A.C.T.E « Accompagnement des Collégiens Temporairement Exclus »,
un dispositif Départemental de prévention du décrochage scolaire soutenu dans le cadre du Fonds social européen - Evaluation du Dispositif Présentation de la démarche d’Évaluation départementale du dispositif Accompagnement de Collégiens Temporairement Exclus « chemin faisant » de mars 2012 à fin juin 2014 (2 ans et demi )

10 Six questions évaluatives
A.C.T.E « Accompagnement des Collégiens Temporairement Exclus », un dispositif Départemental de prévention du décrochage scolaire soutenu dans le cadre du Fonds social européen - Evaluation du Dispositif Six questions évaluatives Suite aux ateliers coopératifs associant un ensemble de partenaires et des services départementaux Choisir ou non d’associer « son »  collège dans le dispositif local : quels déterminants ? Quelles causalités singulières à l’origine de l’exclusion ? Quels sont les processus institutionnels d’orientation des collégiens exclus vers ce dispositif d’accueil ? Quelle place du dispositif dans le champ de la lutte contre le décrochage scolaire : enjeux politiques et systèmes d’acteurs locaux ? Quelle adéquation du contenu de la prise en charge aux problématiques des exclus temporaires ? Quels effets objectivés (données et indicateurs) à court et moyen termes et quels effets subjectifs ? - attentes, vécus, ressentis, rapport au dispositif - des jeunes, des parents, des enseignants et des personnels ATTEE ?

11 A.C.T.E « Accompagnement des Collégiens Temporairement Exclus »,
un dispositif Départemental de prévention du décrochage scolaire soutenu dans le cadre du Fonds social européen - Evaluation du Dispositif PHASE 1 Finalisation du protocole d’évaluation A partir des bilans quantitatifs et qualitatifs des différentes années, et d’échanges, puis partage de la méthodologie et des instruments avec les partenaires (IA, établissements, et porteurs locaux, ..) (Courriers, courriels, rencontres, … ) Avant fin mars 2012 PHASE 2 Enquête quantitative et qualitative Sur deux années scolaires ( et ) (questionnaires, entretiens, rencontres, etc.) Avec des restitutions intermédiaires : collecte des données, formalisation des résultats, etc.) Finalisation de l’évaluation et recommandations d’évolution. Mars 2012 à novembre 2013  PHASE 3 Accompagnement dans la mise en œuvre des recommandations Novembre 2013 à 30 juin 2014

12 La lutte contre le Décrochage scolaire – une priorité du Département un projet partenarial européen dans le cadre de COMENIUS REGIO: DROP OUT Pour rappel le Programme « Comenius Régio » est une action du Programme européen: « Education tout au long de la vie » qui vise à favoriser la coopération européenne et les échanges dans le domaine de l’enseignement scolaire et les échanges d’expériences et de bonnes pratiques entre collectivités territoriales en Europe. Notre Projet: DROP OUT: des pistes d’actions pour lutter contre le Décrochage scolaire. Deux régions associées: La Seine-Saint-Denis (France) et Istanbul (Turquie) projet mené en partenariat avec les services de l’Education Nationale des deux régions Des Partenaires: en Seine-Saint-Denis: Deux collèges (l’un sur Pierrefitte, l’autre sur Romainville) Deux associations intervenant déjà dans le cadre du décrochage scolaire auprès des établissements scolaires) sur Istanbul: Deux lycées (dont l’un est un lycée anatolien)) La fondation Sabanci, chargée par l’éducation nationale de travailler sur des pistes d’actions visant à lutter contre le décrochage et l’absence scolaire en Turquie. Ce travail mené sur depuis 2011, a permis, après différentes rencontres entre les partenaires, la mise en place d’expérimentations puis d’évaluation et de propositions. Les résultats ont été présentés lors de la conférence finale qui s’est déroulée sur Bobigny (France) le 26 juin avec l’a diffusion d’un guide SCHOOL DROP OUT et d’un blog mis à la disposition de chacun: