Réaménagement de salles professionnelles

Présentation au sujet: "Réaménagement de salles professionnelles"— Transcription de la présentation:

1 Réaménagement de salles professionnelles
Filière tertiaire administratif Anne-Marie Giacometti IEN Economie-Gestion

2 Liminaire Pour des raisons économiques, techniques et pédagogiques, il est recommandé que les équipements informatiques à implanter dans les salles soient normalement interconnectés en réseau local avec un Environnement Numérique de Travail. Cette interconnexion implique le câblage des bâtiments (électrique et réseau) ainsi que l'aménagement et l'équipement des locaux techniques et de locaux destinés à l'implantation du (ou des) serveur(s). Il convient également de bien préciser que, s'agissant des indications relatives aux locaux, cette préconisation ne prétend pas proposer une solution universelle qui apparaîtrait comme la seule valablement envisageable ; telle ou telle approche peut parfaitement être retenue en fonction des considérations architecturales prévalant pour la construction ou la rénovation d'un établissement donné.

3 Typologie des locaux Catégories de salles
Afin que les activités pédagogiques se déroulent dans les meilleures conditions, une configuration de salles est suggérée comme indiquée ci-après.

4 Exemple de réaménagement

5 Préconisation d’un nouvel espace

6 Zone d’activités (108 m2) Salle d'activités tertiaires 80 m²
Ce type de local est destiné aux activités suivantes : acquisition de connaissances, analyse et préparation des tâches et contrôle - appréciation et exploitation des résultats. Espace accueil 18 m² Ce type de local est destiné à accueillir un groupe pour la pratique d'activités de communication orale, à savoir : échanges téléphoniques avec l’extérieur et la salle d’activités tertiaires situations professionnelles simulées d’accueil des usagers analyses d’attitudes professionnelles Salle de concertation et d’activités multimédia de 10 m² Ce type de local est destiné à la mise en œuvre d'actions de soutien, d’analyse des attitudes professionnelles suite à des actions simulées ou encore à la réalisation d'activités personnelles, soit par des élèves, soit par des enseignants (autoformation, préparation, mise au point d'applications, gestion pédagogique, etc...).

7 Salle d'activités tertiaires

8 Espace accueil

9 Salle de concertation et d’activités multimédia

10 Zone d’activités (130 m2) Cette structure est destinée à reproduire au plus près le mode de fonctionnement d’une entreprise d’activités tertiaires et de permettre la mise en place par exemple d’une Entreprise d’Entraînement Pédagogique. Salle d’activités tertiaires organisée en pôles secrétariat, commercial et comptabilité Salle poste de direction destinée à l’enseignant et/ou élève jouant le rôle de directeur Salles d’accueil-réception-reprographie

11 Espace reconstitué (130 m2)
Logistique Commercial Secrétariat Comptabilité Direction Accueil Reprographie

12 Salle de réunion et de démonstration collective (environ 60 m²)
Il conviendra que tout enseignant ayant besoin de faire une démonstration puisse avoir accès à cette salle : elle devra donc avoir une capacité d'accueil équivalente à une division complète, de telle sorte que l'enseignant puisse rassembler toutes les ressources informatiques, télématiques et de vidéoprojection nécessaires à la réalisation de ses démonstrations à l'ensemble des élèves d'une division ou d'un groupe. Elle pourra être un : Laboratoire de communication Laboratoire Langues

13 Salle de réunion

14 Quelques effets induits du projet
En ce qui concerne les pratiques d’enseignement : Animation Gestion d’activités simultanées Utilisation de supports informatiques Création de séquences de travail adaptées à l’environnement… En ce qui concerne les élèves : Cadre et conditions de travail appréciés proches de la réalité professionnelle Travail en autonomie, …