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L'INSTANT DU MENTORAT: LE LEADERSHIP DU PERSONNEL ENSEIGNANT Direction des politiques et des normes en matière denseignement Numéro 7 / Avril 2012
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2 Le PIPNPE comme élément dun continuum dapprentissage et dépanouissement professionnels Orientation Début de la pratique Examen de la pratique Mise à lessai et utilisation Intégration de la pratique Partage intentionnel du savoir et de la pratique
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3 Le leadership des enseignantes et enseignants, genre « l minuscule » Parfaire la pratique dans la salle de classe et faire part de connaissances Offrir du mentorat Offrir du leadership au sein dune école Participer à de lapprentissage en réseau par le biais de collectivités de pratique
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4 Programme dapprentissage et de leadership du personnel enseignant (PALPE) Créer et appuyer des occasions dapprentissage professionnel Favoriser le leadership chez le personnel enseignant Faciliter léchange de pratiques exemplaires avec dautres http://www.edu.gov.on.ca/fre/teacher/tllp.html
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5 Idées et ressources favorisant la mise en œuvre Le 11 avril : Créer une culture dapprentissage et de croissance leadership des enseignantes et enseignants et planification de la relève. https://www.surveymonkey.com/s/PIPNPELeadershipDuPersonnelEnse ignant À notre nouvelle communauté en ligne NING : L'instant du mentorat http://mentoringmoments.ning.com
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