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Chap 5 : L'air qui nous entoure I. De quoi est composé l'air qui nous entoure ? I.1) Où trouve-t-on de l'air ? Coller l' activité sans la plier Conclusion.

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1 Chap 5 : L'air qui nous entoure I. De quoi est composé l'air qui nous entoure ? I.1) Où trouve-t-on de l'air ? Coller l' activité sans la plier Conclusion : On trouve de l'air uniquement dans une fine couche appelée atmosphère qui entoure notre planète.

2 I.2) Quelle est la composition de l'air ? Hauteur utile de l'éprouvette Hauteur occupée par l'eau

3

4 Conclusion : L'air est composé de 21 % de dioxygène, de 78 % de diazote et de 1% d'autres gaz (dioxyde de carbone, vapeur d'eau …) Le dioxygène est indispensable à la vie.

5 II. Quelles sont les propriétés de l'air ? La bouteille est- elle vide ? Hypothèse : La bouteille est vide II.1)

6 Cette chaleur m'écrase !! Comment le vérifier ? Ca y est Monsieur! Il a disjoncté !! Mais non ! Ce sont les 250 kg d'air au dessus de nous qui font cet effet

7 DEBAT : Lair a-t-il une masse ? Hypothèse de lélève : Je pense quil a tort / raison car ……………… Expérience : Observation :

8 Conclusion :

9 1. A l'aide du matériel proposé, schématiser au brouillon une expérience permettant de récupérer précisément 1,5 L d'air Matériel disponible : Ballon de basket avec valve Tuyau en plastique Eau Bassine Bouteille en plastique d'1,5 L avec un bouchon percé Balance 2. Comment s'appelle cette méthode ? 3. Pourquoi faut-il mesurer la masse du ballon gonflé au début de l'expérience ?

10 Pour mesurer la masse de 1,5 L d'air on réalise l'expérience suivante : 1. On mesure la masse du ballon au départ 2. On récupère par la méthode du déplacement d'eau 1,5 L d'air 3. On mesure la masse du ballon à la fin

11 Après réalisation de l'expérience on obtient les résultats suivants : Volume d'air récupéré Masse du ballon gonflé Masse du ballon dégonflé Masse de l'air récupéré 1,5 L310,0 g308,1 g? 1. On veut calculer la masse d'1 L d'air. Volume d'airMasse de l'air 1 L a) Recopier le tableau et compléter la 1ère ligne avec les données expérimentales b) Compléter la dernière case à l'aide d'un produit en croix 2. Calculer le volume (en m3) de la salle de classe puis le convertir en litres (L = 10 m ; l = 8 m et h = 3 m) 3. En utilisant la même méthode que dans la qu 1 calculer la masse d'air présent dans la salle de classe

12 Conclusion : L'air est un mélange de gaz qu'on ne peut pas voir. L'air a une masse : 1 L d'air pèse 1,3 g (à 0°C et à la pression atmosphérique) On peut compléter le titre Du II.1 II.1) L'air a-t-il une masse ?

13 Conclusion : L'air appuie sur tout ce qui existe : on dit qu'il exerce une pression sur tous les objets. La pression peut être mise en évidence seulement si elle agit plus sur un côté que sur l'autre. II.2) Quel est l'effet de l'air autour de nous ?

14 Conclusion : Le volume occupé par un gaz peut varier facilement : il n'a pas de volume propre. Si on comprime un gaz, la pression augmente, si on détend un gaz la pression diminue. On dit que l'air est un gaz compressible et expansible II.3) Peut on faire varier la pression d'un gaz ?

15 III. Comment mesure-t-on la pression ?

16 Conclusion : La pression atmosphérique est la pression qu'exerce l'air libre autour de nous. On la mesure avec un baromètre. La pression se note P et elle s'exprime en Pascal noté Pa. La pression atmosphérique vaut environ Pa On utilise aussi l'hecto pascal : (1hPa = 100 Pa), le mm de mercure ( Pa = 760 mmHg) ou le bar (1 bar = Pa) Pour mesurer des pressions beaucoup plus élevées que la pression atmosphérique (ou beaucoup plus faibles) on utilise un manomètre


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