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LES EPREUVES DE PEDAGOGIE AU MF2 Claude Martin CTR Aquitaine.

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2 LES EPREUVES DE PEDAGOGIE AU MF2 Claude Martin CTR Aquitaine

3 LES EPREUVES PEDAGOGIQUES AU MF2 Propositions pour uniformiser les modes d évaluation et de notation des séances pédagogiques à lexamen du MF2 Fournir des éléments contractuels aux candidats pour préparer ces épreuves

4 Claude Martin CTR Aquitaine LES EPREUVES PEDAGOGIQUES AU MF2 LE MANUEL DU MONITEUR La séance pédagogique consiste à démontrer à des élèves moniteurs la façon: -d enseigner les principes de la plongée scaphandre à des débutants (préparatoire) -de conduire une leçon de plongée dans l eau (pratique) -d exposer un sujet précis concernant la plongée (théorique)

5 Claude Martin CTR Aquitaine LES EPREUVES PEDAGOGIQUES AU MF2 LE MANUEL DU MONITEUR (SUITE) On tient compte -du plan - des idées - des connaissances techniques - de la façon de les exprimer - de l aptitude à rester dans les limites correspondant bien au sujet donné

6 Claude Martin CTR Aquitaine LES EPREUVES PEDAGOGIQUES AU MF2 LE CANDIDAT C est un formateur de cadres Il doit démontrer à des élèves-moniteurs la façon d exposer un thème Il doit créer ou justifier loutil de travail du futur cadre avec sa collaboration. Lobjectif est de déboucher sur une mise en situation devant les élèves. Il doit être apte à généraliser à partir du thème dans un objectif de formation du futur moniteur, sur le plan des compétences à acquérir

7 Claude Martin CTR Aquitaine LES EPREUVES PEDAGOGIQUES AU MF2 LE STAGIAIRE C est le stagiaire d encadrement, futur MF1 ou BEES 1 ou IC Son niveau de formation est fixé dans le sujet ou choisi par le candidat (choix à justifier) en fonction de la situation Son rôle est tenu par le jury

8 Claude Martin CTR Aquitaine LES EPREUVES PEDAGOGIQUES AU MF2 L ELEVE C est le plongeur à former par le stagiaire après préparation de le leçon Son niveau peut aller du plongeur débutant au niveau V LE THEME C est le prétexte pris dans les programmes de plongeurs (tous niveaux) qui sert de base à la formation du stagiaire

9 Claude Martin CTR Aquitaine LES EPREUVES PEDAGOGIQUES AU MF2 SITUATION DU THEME PRISE EN COMPTE DU NIVEAU ELEVE COMPETENCES POUVANT ETRE DEVELOPPEES GRACE A CE THEME PRISE EN COMPTE DU NIVEAU DU STAGIAIRE 1- ANALYSE DU SUJET ELABORATION DUN OUTIL DE MISE EN SITUATION CHOIX DES OBJECTIFS DE SEANCE PORTEE GENERALE DES ACQUIS DE LA SEANCE 2- STRATEGIE LES TACHES ATTENDUES AB C D E

10 Claude Martin CTR Aquitaine LES EPREUVES PEDAGOGIQUES AU MF2 DEROULEMENT DE LA SEANCE 1 PRESENTATION DU THEME AU STAGIAIRE( 20mn) 2 ENTRETIEN JUSTIFICATIF AVEC LE JURY (10mn) LE JURY SE COMPORTE COMME LE(S) STAGIAIRE (S) ELABORATION DUN OUTIL AVEC LE STAGIAIRE ET MODALITES DE MISE EN SITUATION GENERALISATION A PARTIR DES OBJECTIFS DE LA SEANCE. TRAVAIL SUR LES COMPETENCES PRECISION DES OBJECTIFS DE FORMATION DE LA SEANCE PRESENTATION DE LA SITUATION (élève, thème et stagiaire )

11 LES EPREUVES PEDAGOGIQUES AU MF2 Claude Martin CTR Aquitaine BAREME A-PRISE EN COMPTE DE LA SITUATION ELEVE 3 Points B -PRISE EN COMPTE DE LA SITUATION STAGIAIRE 3 Points C -DETERMINATION DES COMPETENCES VISEES ET DES OBJECTIFS DE SEANCE EN RELATION AVEC LES POINTS A ET B 5 Points D -ELABORATIONAVEC LE STAGIAIRE D UN OUTIL ET MODALITES DE MISE EN SITUATION 5 Points E -GENERALISATION A PARTIR DES OBJECTIFS DE LA SEANCE 4 Points

12 Claude Martin CTR Aquitaine LES EPREUVES PEDAGOGIQUES AU MF2 DECOMPTE DES POINTS HORS SUJET TOTAL SI - Le sujet nest pas traité - conseils ou mise en situation dangereux AJUSTEMENTS :chaque rubrique peut être: -augmentée de la moitié des points possibles (tableau précédent) - annulée si elle est absente - affectée de points négatifs (moitié des points possible) CONTRAT MOYEN La moyenne si les cinq points sont abordés

13 LES EPREUVES PEDAGOGIQUES AU MF2 Claude Martin CTR Aquitaine FICHE DE TRAVAIL ELEMENTS MOYENNE AJUSTEMENT NOTE

14 Claude Martin CTR Aquitaine LES EPREUVES PEDAGOGIQUES AU MF2

15 Claude Martin CTR Aquitaine LES EPREUVES PEDAGOGIQUES AU MF2

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