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ELABORATION DES EVALUATIONS EN CCF DANS LE CADRE DU NOUVEAU PROGRAMME DE MATHEMATIQUES SCIENCES EN LP EN CAP INDUSTRIEL Journée de formation du 12 décembre.

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2 ELABORATION DES EVALUATIONS EN CCF DANS LE CADRE DU NOUVEAU PROGRAMME DE MATHEMATIQUES SCIENCES EN LP EN CAP INDUSTRIEL Journée de formation du 12 décembre 2003

3 Ordre du jour Quelques textes réglementaires Le CCF Des documents pédagogiques Des questions Elaboration dévaluations en groupe Bilan de la journée Perspectives

4 Quelques textes réglementaires Programmes de mathématiques et sciences physiques BO Hors Série N°5 du Tableaux indiquant les unités du programme selon le secteur professionnel du CAP BO n°29 du BO n°29 du Organisation de lenseignement (grilles horaires, conditions de dédoublement) ÉduSCOL - CAP/Les nouveaux référentiels et programmes ÉduSCOL - CAP/Les nouveaux référentiels et programmes

5 LE CCF en mathématiques sciences Le CCF est un contrôle en cours de formation 2 situations dévaluations Au cours de la 2 e moitié de la formation Sur des compétences terminales récemment mises en oeuvre

6 LE CCF en mathématiques sciences 1ère situation dévaluation Compte rendu dactivités en relation avec la profession et mettant en œuvre des compétences en mathématiques, physique, chimie. Le thème est choisi pendant les PFMP, pendant le PPCP, lors de situation abordées en technologie. Réalisation écrite 3 ou 4 pages Peut être rédigé en groupe de 2 ou 3 élèves Exposé et entretien 10 min par candidat Devant la classe si possible Note individuel sur 10 points Exemple de répartition :7 points pour la prestation orale, 3 points pour le dossier écrit

7 Première situation dévaluation Nom : Prénom : Établissement : Date : Certificat daptitude professionnelle : Durée : 10 min maximum MATHÉMATIQUES - SCIENCES Descriptif à compléter par le professeurEvaluation Pertinence et intérêt du ou des thèmes choisis dans le compte rendu dactivités /2 -Investissement du candidat -Importance du travail fourni -Qualité rédactionnelle du document /2 Aptitude à communiquer / 3 Validité de largumentation /3 Note de la première situation dévaluation : /10

8 LE CCF en mathématiques sciences 2 e situation dévaluation évaluation écrite en mathématiques Notée sur 10 points Durée une heure environ fractionnée dans le temps en deux ou trois parties : 3 x 20 min évaluation en physique – chimie Notée sur 10 points Durée une heure environ fractionnée dans le temps en deux ou trois parties : 3 x 20 min Support : activités expérimentales

9 Le formateur : LE CCF en mathématiques sciences conçoit les évaluations (dans le cadre fixé par le règlement dexamen) conçoit les évaluations (dans le cadre fixé par le règlement dexamen) évalue les acquis évalue les acquis informe les élèves des compétences évaluables et des conditions de déroulement informe les élèves des compétences évaluables et des conditions de déroulement choisit les dates de passage des évaluations (quand les élèves sont prêts) choisit les dates de passage des évaluations (quand les élèves sont prêts) organise matériellement le passage des évaluations en accord avec le chef détablissement (convocation des candidats, préparation des salles, …) organise matériellement le passage des évaluations en accord avec le chef détablissement (convocation des candidats, préparation des salles, …)

10 Des documents pédagogiques Document daccompagnement ÉduSCOL - CAP/Les nouveaux référentiels et programmes TP dévaluation de sciences physiques en CAP ac-strasbourg/Mathématiques et sciences physiques en LP

11 Des questions Document daccompagnement page 76

12 Propositions de TP en sciences ChimieElectricitéMécaniqueAcoustiqueThermique Solubilité dun corps Dilution dun acide Mesure du pH dune solution Préparation dune solution de concentration donnée Effet de la dilution - Evolution du pH Identification dun ion en solution Dureté dune eau Combustion dun hydrocarbure Un montage lumière Détermination dune résistance DEL utilisée comme voyant Utilisation dun rhéostat Observation dune tension alternative Une cellule photovoltaïque Une dynamo de vélo Tension efficace Energie électrique absorbée par un thermoplongeur Etude dun mouvement sur la table à coussin dair (accéléré ou uniforme) Transmission de mouvements circulaires par poulies et courroie Descente dune bille sur un plan incliné Centre de gravité dune plaque homogène Détermination de la masse volumique dun solide (liquide) La poulie de levage Equilibre dun solide sur un plan incliné Caractéristique dun son Absorption des ondes sonores Un thermocouple

13 Elaboration dune évaluation Rédiger : Une fiche de manipulation élève Une fiche descriptive du sujet destinée au professeur Une grille dévaluation Tester le TP pour évaluer : Les difficultés du TP/niveau dune classe donnée La conformité des compétences/programme La justesse des compétences évaluées la faisabilité par rapport au matériel La faisabilité par rapport à la durée (20 min)


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