L’évaluation des internes de médecine générale à Poitiers

Les points ECVET Outil de communication conçu à partir des documents développés pour l’organisation des réunions du projet.
Le module d’apprentissage
Chap. 8 – Q8.2 – Séq. 2 : Ronde des décisions (carte de Barrows)
Processus de programmation différenciée
formation continue - Béja 7 et 8 avril B
Quelles sont les composantes principales d ’une activité de formation?
Les décisions Pourquoi faut-il prendre des décisions?
FAVORISER L ACTION D ENSEIGNER. Est mis en situation daction avec des ressources et sur des supports techniques. Est mis en situation daction avec des.
L’école inclusive Une école de l’équité W. Douat.
LA PROGRESSION PEDAGOGIQUE
FORMATION DES DIRECTEURS
FAIRE ACQUERIR, EVALUER DES COMPETENCES
Dossier Technique et Pédagogique
Evaluer à l’école maternelle
Document ressource. Le programme de mathématiques et le socle Le présent document dapplication a pour ambition de montrer, à la fois par des indications.
École élémentaire publique Le Bugue
Evaluer, aider et accompagner
L'élaboration du projet d'école s'inscrit dans une démarche de projet
LÉVALUATION AU SERVICE DES DISPOSITIFS DAIDE ET VALIDATION DES ACQUIS DES ÉLÈVES Jeudi 10 mars 2011.
Pourquoi êtes vous ici aujourd’hui ?
LA MAITRISE DE LA LANGUE AU COURS D’UNE SEQUENCE EN S. V. T
Document d’accompagnement
Conception de l’évaluation
Pédagogie par Objectifs
La démarche pédagogique du MF1
Midi pédagogique Bienvenue à toutes et à tous!. Lévaluation formative Petite évaluation diagnostique pour débuter… Document 1.
LES OBJECTIFS ET LEUR PLACE EN FORMATION
Les types d’évaluation pédagogique dans un système d’enseignement/apprentissage La littérature foisonne de typologie d’évaluation dans un système d’enseignement/apprentissage.
L’évaluation des élèves en SVT
Du diagnostic à l’acquisition des compétences.
1. La formation des compétences
Evaluation ?? L'évaluation est le processus par lequel on délimite , obtient et fournit des informations utiles permettant de juger des décisions possibles.
SEANCE DU « Si tu ne sais pas où tu vas, tu risques de mettre longtemps à y arriver » Proverbe touareg.
Le programme personnalisé de réussite éducative
B Souda Abdelhafidh Mai 2006 Lévaluation est-elle une innovation en Tunisie B souda Abdelhafidh Élève inspecteur au CENAFFE.
Lévaluation des apprentissages FPE 7550 Andrée Cantin Leçon 2 15 septembre 2004.
Khyati, Boumahmaza, Talbi
Compétence, capacité et objectif d’apprentissage, quel lien?
L’EVALUATION.
L’Évaluation des acquis de formation : enjeux et défis
PREPARATION ET PLANIFICATION
L’équipe éducative.
Des théories d'apprentissage
Fiche A. Le commissaire convoque la commission et le stagiaire à une réunion préliminaire.
L’évaluation, un outil au service des apprentissages.
Evaluation de l’apprentissage
L’accompagnement des enseignants nouvellement recrutés.
 Programmation ou progression ?. 1. Les programmes  Liste des connaissances et des compétences, sans ordre particulier  Les programmes en cours sont.
1 Auto-évaluation des besoins en matière de facilitation des échanges dans le cadre de l'OMC – (le PAYS) VILLE DATE.
Orientation et langage Bellegarde sur Valserine
Élaborer un scénario Groupe de formateurs inter langues Midi-Pyrénées 2013 DAFPEN Académie de Toulouse Formation inter degrés 2013.
Evaluation des enseignements d’exploration (note de la DGESCO du 20/04/10)
Des évaluations nationales à la mise en place d’un PPAP Novembre 2003 Stage T1 Sylvie Charpentier, CPAIEN Libourne II.
LE MODULE D’APPRENTISSAGE
L’EVALUATION.
Accompagner les élèves dans l ’acquisition de compétences méthodologiques en économie-droit STG 1. Repérer les compétences intellectuelles mises en œuvre.
Management/fonction RH : quel rôle ?
La planification Rencontre 5.
LE MONITORAGE PÉDAGOGIQUE
Analyse de la grille d’évaluation. I - Analyse générale par étape.
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Situations d’apprentissage
Conséquences pédagogiques de viser le développement de compétences dans le cadre d’un programme d’études? Puisqu’une compétence est un «savoir-agir», l’objet.
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L’évaluation « L’action d’évaluer consiste à fournir des informations utiles pour éclairer une prise de décision » mais c’est aussi un « acte qui consiste.
L’évaluation des acquis des élèves CCO 12 septembre 2012 Corinne SILVERT IEN AMIENS ASH.
L'EVALUATION DIAGNOSTIQUE : Pourquoi? Comment?
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L’évaluation comme aide à l’apprentissage