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Préparer des jeunes à la vie active Un tronc commun pour tous Sur tout le territoire Pas de filières Pas de redoublement Aide personnalisée.

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Présentation au sujet: "Préparer des jeunes à la vie active Un tronc commun pour tous Sur tout le territoire Pas de filières Pas de redoublement Aide personnalisée."— Transcription de la présentation:

1 Préparer des jeunes à la vie active Un tronc commun pour tous Sur tout le territoire Pas de filières Pas de redoublement Aide personnalisée

2 Organisation de lenseignement Décentralisation Responsabilités accrues des enseignants Plans denseignements locaux Référentiels nationaux = normes à suivre Horaires décidés par le ministère de léducation Ressources à gérer de façon souple

3

4 Référentiels Objectifs pour chaque matière Descripteurs du bon élève Stratégies à adopter Valeurs et thèmes transversaux

5 Disciplines au programme Variété des matières enseignées –intellectuelles –manuelles ou artistiques –Options variées –Clubs –Loisirs renforçant lapprentissage en classe

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7

8 Un exemple

9 Valeurs Recherche du bien être et de léquilibre Horaires humains Activités variées Bonnes relations professeurs élèves Contacts réguliers avec les familles

10 Évaluation Pas dexamen national en fin de scolarité Certificat de fin de scolarité Toutes les notes ont la même importance Pas de moyenne, mais une note positive est nécessaire dans chaque matière

11 Évaluation de lélève en fonction de ses capacités ou objectifs fixés positivement. On juge ce qui est acquis et à acquérir et non un manque ou une faute Lélève évalue son travail, son comportement et se savoir-faire sociaux, ses capacités à «apprendre à apprendre ». Il doit aussi évaluer ses camarades Pas de notes chiffrées avant 11 ans.

12 Thèmes transversaux Citoyenneté active et esprit dentreprise Sécurité et bien-être Développement durable Identité culturelle et éducation multiculturelle Technologie et société Communication et médias

13 langue A1 A2 B2 + B3 Anglais 89,5% 8,2% Finnois 5,3% 0,7% Suédois 1,1% 7,6% Allemand 1,3% 8,5% 17,8% Français 0,8% 2,9% 10,0% Russe 0,2% 0,3% 1,7% Espagnol 3,6% A1 : commencée au primaire obligatoire A2 : facultative primaire B1 : seconde langue nationale (suédois ou finnois) B2 : facultative au collège B3: facultative commencée au lycée Apprentissage des langues

14 Particularités Le système fonctionne car consensus Continuité dun gouvernement à un autre Amélioration et révision des curricula Priorités dépendant de lévolution de la société, des technologies et de léconomie Méthodes pédagogiques

15 Soutien scolaire Soutien individuel Orientation personnalisée Aide sur place en cas de besoin Ou dans la commune

16 Préparation à lavenir Orientation des études Préparation à la vie de citoyen actif Visites dentreprises, bureaux ou autres Stages de 15 jours en entreprise Concertation avec le monde du travail

17 Lannée scolaire 190 jours de travail + 3 journées de formation pédagogique 627 heures dheures denseignement: 19 h classes 1 et 2 23h classes 3 et 4 24h classes 5 et 6 30 h classes 7, 8 et 9 45 minutes de cours suivi de 15 minutes de récréation 30 minutes pour le déjeuner

18 Horaires des enseignants Catégoriematièresheures professeurs des écolestoutes les matières24 professeurs de collègelangue maternelle18 langues vivantes20 mathématiques21 religion/éthique21 options24 professeurs de lycéelangue maternelle16 langues vivantes19 mathématiques20 religion/éthique21 options23

19 Formation initiale des enseignants Bac diplôme de crédits 3 ans licence ans maîtrise ans études approfondies ans doctorat Année de stage dans école dapplication et études pédagogiques obligatoires pour tous

20 1- Enseignement Transport 4 3- repas 8 4- assistants 3 5- administration 5 6- bâtiment/équipement 14 % Part du PIB pour léducation 6,0 % en ,4 % en ,1% en 2009


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