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Et moi, qui suis-je? Un indice: pensez à mes pigeons ou mes rats. Vous me reconnaissez? Ou peut-être est-ce mon chien qui vous dit quelque chose...

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3 Et moi, qui suis-je? Un indice: pensez à mes pigeons ou mes rats. Vous me reconnaissez? Ou peut-être est-ce mon chien qui vous dit quelque chose... Où est situé la faculté de l apprentissage?

4 Le conditionnement classique avec Pavlov Le conditionnement opérant avec Skinner

5 Synonyme: conditionnement répondant ou pavlovien Rendu célèbre par les expériences dYvan Pavlov, physiologiste russe, sur les chiens. Lassociation en contingence de deux stimuli. Survient habituellement après quelques essais, mais possible quil sétablisse après un seul couplage.

6 Exemple dexpérience avec les chiens: le conditionnement de la salivation au son d une clochette qui représente larrivée de sa nourriture. Stimulus inconditionnel (SI)Réponse inconditionnelle (RI) La nourriture du chienSalivation 1 2 Stimulus neutre (SN) = une cloche RI 3 clochenourrituresalivation SN + SI Stimulus conditionnel (SC) Réponse conditionnelle (RC) cloche salivation

7 Miroir dobservation Cloche Nourriture Collecteur de salive

8 1 2 3 SI RI SN + SI RI SC RC SI RI SN SI RI SC RC

9 Synonyme: conditionnement instrumental Rendu célèbre par les expériences de B.F. Skinner, béhavioriste américain, sur les rats. Modification du comportement résultant de lassociation en contingence dun comportement et dun stimulus. Les conséquences ou les événements subséquents à un comportement auront un effet sur la probabilité quil se reproduise ou non.

10 STIMULUS Ajout + Retrait - de la fréquence du comportement de la fréquence du comportement Renforcement positif Renforcement négatif Punition positive Punition négative

11 Levier Grille à décharges électriques Distributeur de nourriture Son Lumières

12 Renforcement = de la fréquence du comportement… Positif (+) = …par ajout dun stimulus Exemple: Le rat est dans la boîte de Skinner Il pèse sur le levier = réponse (R) Il reçoit de la nourriture = stimulus (S) Il augmentera la fréquence de son comportement R S Ajout = + Renforcement

13 Renforcement = de la fréquence du comportement… Négatif (-) = …par retrait dun stimulus Exemple: Le rat est dans la boîte de Skinner et il reçoit de chocs électriques venant du plancher. Il pèse sur le levier = réponse (R) Les chocs arrêtent (S) Il augmentera la fréquence de son comportement R Retrait = - Renforcement S

14 Punition = de la fréquence du comportement… Positive (+) = …par ajout dun stimulus Exemple: Le rat est dans la boîte de Skinner. Il pèse sur le levier = réponse (R) Il reçoit une décharge électrique (S) Il diminuera la fréquence de son comportement R Ajout = + S Punition

15 Punition = de la fréquence du comportement… Négative (-) = …par retrait dun stimulus Exemple: Le rat est dans la boîte de Skinner. Il pèse sur le levier = réponse (R) Sa nourriture disparaît (S) Il diminuera la fréquence de son comportement R Retrait = - Punition S

16 3) Punition positive 1) Un enfant pleure (R), sa mère le prend dans ses bras (S+), alors il arrête de pleurer. Il aura ensuite tendance à pleurer plus souvent. De quel type de conditionnement opérant sagit-il? 1) Renforcement positif 2)Renforcement négatif4) Punition négative 2) Tes enfants crient et cherchent à attirer ton attention, alors tu les ignores. Ils arrêteront de crier. 3) Punition positive 4) Punition négative2) Renforcement négatif 1) Renforcement positif

17 Zut! Mauvaise réponse.

18 Bravo! Tu as bien compris la leçon

19 par Natacha Bédard réalisé par Natacha Bédard le 24 octobre 2001 dans le cadre du cours TIC dans les moyens et grands groupes EDU 7492 #30 Programme court de deuxième cycle en pédagogie de lenseignement supérieur Université du Québec à Montréal


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