L'activité CLEF – BILAN 2013 La CLEF en tant que réseau associant institutions et associations agissant à Lunéville et dans le Lunévillois autour du soutien.

Présentation au sujet: "L'activité CLEF – BILAN 2013 La CLEF en tant que réseau associant institutions et associations agissant à Lunéville et dans le Lunévillois autour du soutien."— Transcription de la présentation:

1 L'activité CLEF – BILAN 2013 La CLEF en tant que réseau associant institutions et associations agissant à Lunéville et dans le Lunévillois autour du soutien à la fonction parentale a poursuivi son travail dont l'objectif premier est d'accompagner au mieux les parents dans leur rôle éducatif et de protection de leurs enfants (santé et affection). C'est en travaillant avec les professionnels du Lunévillois que la CLEF impulse et facilite toute action éducative : celle instruite par l'école, celle proposée par les associations, celle inhérente à la mission des parents. « Nous sommes potentiellement tous co-éducateurs et c'est avec tous que le réseau CLEF continuera d'inscrire son travail ». La coordinatrice du réseau a poursuivi la mise en relation des partenaires professionnels agissant auprès de la famille suivant les grands principes définis par la charte du collectif CLEF auprès des groupes de travail et de veille suivants : Espace d'accueil des mam ans (Quartier Niederbronn -Zola) animé par l' Association ASAL et activité du pôle Lamartine en matière de soutien à la parentalité en direction de jeunes parents Groupe de réflexion et de collaborations (Quartier Nord) co-animé avec Les Epis pour une harmonisation des pratiques des professionnels et un travail de lien entre l'école les familles Groupe de réflexion/action (Quartier Sud) co-animé avec l'ASAL pour une harmonisation des pratiques des professionnels et un accompagnement des parents sur les questions scolaires Réseau Parentalité et adolescence pour une mise en lien des professionnels et la mise en place d'une dynamique de réflexion et d'actions. 2 groupes de travail « langage et jeux » et « langage et livres » pour promouvoir au sein des familles la nécessité du langage par une approche ludique. C ommission Enfance Petite Enfance pour une mise en lien des professionnels de la santé et des professionnels enfance et petite enfance du territoire. Ateliers des professionnels enfance et petite enfance pour échanger autour des pratiques et participer à de de la recherche action. Comité parentalité Territorial pour échanger, mutualiser les idées et les expériences, soutenir les acteurs dans leur projet Ce travail de lien a généré des actions de formation et de sensibilisation suivant les objectifs et thématiques définis par la CLEF. En voici le bilan 2013. Au SOMMAIRE 1- Pour s'informer et informer, communiquer, accompagner, créer, partager 2- Pour accompagner les pratiques des professionnels enfance/petite enfance 3-Pour un renforcement de l'action éducative autour du langage des enfants 3- (suite) Pour développer des actions partagées « Jeux et Langage » et « Langage et livres »Quartier Sud 4- Pour soutenir la dynamique éducative Familles École Quartier Sud 4 - (suite) Pour soutenir la dynamique éducative Familles École Quartier Nord 4 - (suite) Pour soutenir la dynamique éducative Familles École Quartier Centre 5 - Pour impulser une dynamique de réseau sur les questions de Parentalité et adolescence 6- Pour sensibiliser les parents à la question de l'éducation et de l'accompagnement de leur(s) enfant(s) 7- Pour développer le réseau « soutien à la fonction parentale » sur le territoire du Lunévillois : actions spécifiques 1

2 1- Pour s'informer et informer, partager transmettre, accompagner, créer Le développement du Pôle Ressources La CLEF a contribué avec les professionnels du Lunévillois à la co- création d'un spectacle interactif et pédagogique sur les questions du langage. Elle a engendré avec un travail de prospection entre professionnels de Lunéville et intervenants extérieurs des possibilités de développer sur le territoire du Lunévillois et en région Lorraine un vaste chantier sur les questions du langage. La CLEF a initié un nouveau réseau Parentalité et adolescence qui s'est engagé à poursuivre sur 2013 des actions de sensibilisation des parents et des formations des professionnels. Elle a initié la réalisation d'un guide des parents d'ados édité à Lunéville en janvier 2013, qui réunit des informations accessibles à l'ensemble des parents du territoire. La CLEF a poursuivi lanimation de son site (dont lettre Infos) et a répondu aux divers demandes d'informations émanant du département mais également de France. Les demandes d'informations relèvent en priorité de l'action « Heure des Parents », spectacle « La journée de Victor », action « langage et jeux ». Un questionnement constant sur le fond : comment développez vous le lien avec les écoles ? La CLEF a été sollicitée pour participer à des colloques, des ateliers, des réunions professionnelles sur la thématique Lien écoles Familles (ATD Quart monde, CRDP, École de CESF, CMS Nancy Couronne, CEMEA, Comité Départemental du Soutien à la Parentalité...) Créer Partager Accompagner S'informer Informer Transmettre Soutien à la fonction parentale Actions transversales 2 Le Site CLEF : évolution de 2007 à 2013

3 2- Pour accompagner les pratiques des professionnels enfance/petite enfance En direction des professionnels de l'enfance et de la petite enfance Renforcement de l'action thématique et préventive sur la question du langage des enfants et à travers lui de la formation des professionnels et de l'accompagnement des parents. - La coordinatrice a mis en place des Ateliers d'échanges autour des pratiques organisés les 27 mars, 10 avril et 16 décembre 2013 de 9:00 à 12:00 - Nombre de participants : 48 - Organisations présentes : (enseignants des écoles maternelles Les Cerisiers, V.Mareuil, G.Charier, C.Nicolas, Vosges, H.Monnais, animateurs des associations ASAL, les Epis, éducateurs jeunes enfants de la crèche, de la halte -garderie, du Relais d'assistantes maternelles, auxilières puéricultrices de la crèche, puéricultrices de la PMI, coordinateur de la réussite éducative...) - intervenants : E.Muller : psychologue et S.Roy (DIALOGORIS) Formations « le langage en jeu » et « langage et livres » Dates : 25/09/13 et Les 2 et 9/10/13 Nombre de publics : 37 Réseau activé : Education nationale (circo de Lunéville et Blainville) REAAP du Lunévillois et Toul, autres structures enfance Intervenant : Asforel Accompagnement des pratiques des professionnels : lien écoles /familles : régulation, résolution des conflits, coopération Réservé aux professionnels du Lunévillois travaillant auprès des enfants (12 personnes) Dates : 22/01/14 (9-12) et 12/03/14 (9-12) : Intervenant : IFMAN Soutien à la fonction parentale Actions transversales 3 Soutien à la fonction parentale Actions transversales Le partenariat entre les acteurs de l'enfance et de la petite enfance de Lunéville ne s'est pas improvisé, il est le résultat dune démarche collective durable qui a conduit à lémergence dune culture et d'actions communes. Dans cette perspective les échanges autour des pratiques des acteurs se sont révèlent être de formidables tremplins... - Celui de mieux se connaître entre les divers professionnels de l'enfance et de la petite enfance. - Celui de réfléchir aux pratiques et de tenter de trouver des modes de collaborations avec les parents pour que les enfants s'éveillent au mieux dans cette co-éducation. - Celui de créer, d'innover, d'oser des aventures collectives favorisant le lien écoles/familles/structures petites enfance/services. - Celui enfin d'agir à l'échelle d'une ville, avec les moyens qui sont les nôtres, pour que les enfants y vivent bien. Rôle de la CLEF : Organisations des formations, animation du volet « échanges autour des pratiques » et soutien à la mise en place dactions

4 3- Pour renforcer l'action éducative autour du langage des enfants Soutien à la fonction parentale Actions transversales DIFFUSION DU SPECTACLE SENSIBILISATION DES PARENTS Intervention "Des mots pour grandir" dans les lieux de l'enfance(suite de 2012): La coordinatrice a piloté la suite de la diffusion et l'animation du "Spectacle pédagogique" au service de la parentalité, favorisant le lien écoles/familles, valorisant la nécessaire interaction langagière parents/enfants. - Dates d'interventions : les 6-7 et 8 février 2013. Puis les 18-19-20 et 21 février 2013. - Structures concernées : écoles maternelles : V.Mareuil, G.Charier, C.Nicolas, Vosges, H.Monnais - associations Les Epis et ASAL- crèche, halte garderie et Relais d'Assistantes maternelles - Médiathèque. Soient 11 interventions. - Intervenants : S.Laly conteur, Aissate Bâ, et des professionnels de la santé et de l'éducatif (DRE, orthophoniste libérale, CMP petite enfance, PMI, éducateurs jeunes enfants du RAM, de la crèche, animateur famille des Epis, psychologue du RASED, bénévoles CLEF) Nombre publics : Parents et autres 225 - Enfants 364 Réseau partenaire : écoles maternelles Lunéville et structures petites enfance Rôle de la CLEF : Recherche d'outils, O rganisation, Mise en place et participation au déroulement de l'action. Mise en lien et Accompagnement des professionnels. Mise en perspective 4 Un autre partenariat a été imaginé avec la Méridienne pour accentuer encore ce travail de sensibilisation autour du langage auprès d'écoles maternelles et sur 2 séances tout public. Intervenant : la compagnie L'Atalante avec le spectacle "Babil" Dates : 16-17 et 18 janvier 2013. Nombre de publics 300 enfants et 37 parents Réseau activé Education nationale (circo de Lunéville et structures petites enfance) Le travail de collaboration amorcé avec la médiathèque en 2012 se concrétisera en juin 2014 avec un travail de sensibilisation des parents via les écoles et en lien avec les associations sur la découverte des services de la médiathèque. Lacquisition et le fonctionnement du langage de la naissance à lâge adulte dans la perspective de la prévention de léchec scolaire et de lillettrisme : Pour faire suite aux demandes des 120 professionnels présents à la conférence du 9 octobre 2012, la coordinatrice a mis en place des formations soutenant le travail croisé professionnels/parents/enfants autour du jeu ou des livres – Formations que les professionnels ont choisi en fonction de leur contexte local.. Avec les ATELIERS PROFESSIONNELS (voir fiche action 2)

5 3 - Pour développer des actions partagées « Jeux et Langage » et « Langage et livres » 3 - Pour développer des actions partagées « Jeux et Langage » et « Langage et livres » Quartier Sud Soutien à la fonction parentale «Actions ciblées» Cadre « Action jeux et langage » 3 ateliers par mois autour de l'utilisation du jeu, support créatif à l'évolution langagière des enfants dans une interaction parents/professionnels/enfants de 4 à 6 ans Intervenants : écoles maternelles Alsace et Vosges, ludothèque, Asforel (9 professionnels) Dates de déroulement: 3 ateliers de 2 heures par mois Publics concernés : 60 enfants ont été concernés par cette action sur l'année 2012 Une rencontre parents (école Alsace) : 20 parents Des ateliers jeux (école Alsace) : 10 parents Les séances jeux et langage qui se déroulent à la ludothèque auront touchés une dizaine de parents ponctuellement (école Vosges) La fête des mots et des jeux aura rassemblé 90% des parents (école Vosges) Contribution à la création d'un outil Le travail réalisé conjointement par les professionnels de Lunéville,soutenus par la CLEF, et de l'association ASFOREL a abouti à la réalisation d'un guide dexploitation de travail créatif autour du langage Un Mécénat a été signé entre Asforel et Fondation SNCF pour une diffusion courant 2013 de l'outil en direction des écoles maternelles et Ludothèque de la région Lorraine Cadre « Action Livres et langage » 4 ateliers par mois autour de l'utilisation du livre, du conte, de la marionnette, support à l'évolution langagière des enfants dans une interaction parents/professionnels/enfants de 2ans1/2 à 4 ans) Intervenants : école maternelle Vosges, bénévoles CLEF, association ASAL(3 professionnels + 2 bénévoles) Dates de déroulement: 4 séances d'une heure par mois Public concerné : 20 enfants de 2ans1/2 à 4 ans chaque semaine et 8 parents ponctuellement sur les ateliers Fête des mots et des livres : les 20 enfants et 80% des parents Favoriser l'apprentissage de la langue Favoriser dans la famille, le livre et le jeu en tant qu'outils privilégiés d'éducation et d'apprentissage Créer un climat de confiance et de dialogue parents- enseignants et associations, Sensibiliser les familles à certaines pratiques et attitudes éducatives 5 Rôle de la CLEF : Soutien au déroulement de l'action et dans l'accompagnement des professionnels

6 - Pour soutenir la dynamique éducative Familles École Quartier 4 - Pour soutenir la dynamique éducative Familles École Quartier Quartier Sud Cadre : 8 matinées consacrées aux parents (temps en classe, suivi d'échanges). Formation/harmonisation des pratiques des professionnels 1- l'Heure des Parents Intervenants : Association ASAL et enseignants R.Haby Contenu : les parents sont tous invités à suivre le travail de leur enfant dans la classe durant 1 heure. Puis sont invités à participer à un échange avec les enseignants et des médiateurs associatifs : les animateurs de l'association ASAL - Intervenants : enseignants de R.Haby et animateurs de l'association ASAL - Dates : sur 2 semaines d'école Du 07 au 18 octobre 2013 - nombre de publics : 160 enfants et 90 parents 2- Formation/Harmonisation des pratiques autour de « l 'accompagnement scolaire » Intervenant : CASNAV CAREP Dates de déroulement : 16 et 17 septembre 2013- - Nombre de publics : 16 X 2 interventions Rôle de la CLEF Soutien à l'organisation,à la mise en place et au déroulement de l'action avec notamment l'association ASAL et dans l'accompagnement des professionnels - Créer des conditions d'échanges entre parents et enseignants - Associer les parents aux apprentissages de l'enfant, - Asseoir la nécessité d'une bonne hygiène de vie pour leur enfant - Lutter contre l'absentéisme, la violence dans et hors de l'école... - Participer à la dynamique de lien social en proposant à l'ensemble des acteurs locaux de travailler ensemble. Soutien à la fonction parentale «Actions ciblées» 6

7 4 - Pour soutenir la dynamique éducative : Familles École Quartier 4 - Pour soutenir la dynamique éducative : Familles École Quartier Quartier Nord La coordinatrice a poursuivi son soutien technique des professionnels du quartier Nord Avec : - L a mise en place d'une formation autour des violences constatées dans les écoles, dans les associations avec comme objectif en 2013, une harmonisation des pratiques professionnels permettant de co-constuire des actions parents/enfants. Participants : les animateurs de l'accompagnement scolaire, du CLSH, du LAPE des Epis, les enseignants des écoles Demangeot et les Cerisiers, les bénévoles d'ATD Quart Monde. Nombre de publics : 18 participantsX3 intervention Dates : 13 février - 17 avril et 4 décembre 2013 de 9:00 à 12:00 Intervenant : IFMAN - L'organisation d'une formation à destination des animateurs de l'accompagnement scolaire en lien avec les enseignants. Dates : 16 et 17 septembre 2013 Intervenant : CASNAV CAREP Nombre de publics : 16 participants X2 7 Soutien à la fonction parentale Actions ciblées Cadre : Formation/harmonisation des pratiques, cafés/parents thématiques/groupe de recherche/action Rôle de la CLEF Soutien à l'organisation,à la mise en place et au déroulement de l'action avec notamment le Centre Social Les Epis et dans l'accompagnement des professionnels - Le soutien à l' action «Café-parents» Violences Dates : le 23 mai 2013 Réseau activé : les enseignants et les animateurs du Centre Social Les Epis et ATD Quart Monde Intervenant : IFMAN Nombre de publics : 27

8 4 - Pour soutenir la dynamique éducative Familles École Quartier 4 - Pour soutenir la dynamique éducative Familles École Quartier Quartier Centre Cadre : D es rencontres parents à l'école maternelle Intervenant : Anne Houot (CLEF) en lien avec les parents élus Public concerné : l'ensemble des parents de l'école G.Charier : 10 parents Date : 01/06/13 Rappel des objectifs : Lutter contre l'isolement de nouvelles familles qui arrivent dans l'école, faciliter le dialogue entre l'équipe enseignante et les parents, pouvoir se questionner sur la vie de nos enfants, leur éducation et dans l'échange, trouver souvent des éléments de réponse. Cadre : les parents élus accueillent les familles qui viennent inscrire leur enfant en C.P pendant les temps d'inscription scolaire Intervenant : les parents élus Dates : mai 2013 Public concerné : tous les parents d'enfants entrant au C.P : 40 parents S'il n'est pas toujours simple de se sentir utile, lorsque que l'on est parents élu dans une école... pour des parents de Lunéville, des actions partagées avec les enseignants ont donné naissance à 2 actions originales... Rôle de la CLEF : Soutien à l'organisation, à la mise en place et au déroulement de projets et accompagnement des parents Soutien à la fonction parentale Actions ciblées 8

9 5 - Pour impulser une dynamique de réseau sur les questions de Parentalité et adolescence Extrait de l'un des livres de Martine BOVAY « Cest la décadence, les enfants nobéissent plus, le langage sabîme, les mœurs savachissent, affirmait, il y a cinq mille ans, un chroniqueur de lÉgypte pharaonique. En ce début de troisième millénaire, éditorialistes et spécialistes divers dissèquent encore et toujours les mots, coups et maux de jeunes qualifiés maintenant dados égoïstes, matérialistes, irrespectueux et violents. Face à eux, les adultes, qui ont crû (de croître) et sont supposés crédibles, savent-ils encore faire valoir leur autorité au sens étymologique du terme, cest-à-dire leur capacité à faire croître autrui? Permettre aux jeunes de se construire un univers intérieur fertile en valeurs, émotions et repères significatifs qui feront deux des adultes responsables? Accepter les difficultés et les richesses déduquer ces apprentis-sages? » Grandir avec les jeunes, cest répondre à ces questions. Cadre : réunions de recherche/action ( Initier un réseau, enclencher une dynamique de projet) - Préparer la mise en place d'une conférence en direction des parents d'ados, initier l'organisation d'un atelier d'échanges autour des pratiques en direction des professionnels de Lunéville. Participants :Les professionnels de Lunéville/Lunévillois agissant auprès des ados et de la famille avec Prévention spécialisée C.G, Association Familiale, Collège C.Guérin, Lycée Boutet de Monvel, Déléguation territoriale éducation et jeunesse CG, CLEF, ANPAA, Collège E.Bichat, Espace Santé et CMP Ados Soutien à la fonction parentale Actions ciblées et transversales 9 Rôle de la CLEF : mise en lien, co-animation du réseau Parents/ados, soutien à al réflexion et montage de projet Les actions 1 conférence/débats : l e 31 janvier 2013, de 20 h à 22h en direction des parents. (150 personnes) 1 atelier d'échanges autour des pratiques : Le vendredi 1er février de 8 h 30 à 12 h en direction des professionnels (100 professionnels) Intervenant : Martine BOVAY L a poursuite d'un travail de réflexion avec des intervenants spécialistes des questions ados – Avec Mme Bazille : coordinatrice de la maison départementale des ados le 23 septembre 2013 et avec Mr Sibertin Blanc : professeur du Pôle Psychothérapique Infanto Juvénile de Nancy, le 22 novembre

10 6- Pour sensibiliser les parents à la question de l'éducation et de l'accompagnement de leurs enfants Cadre : 4 journées récréatives, d'informations, participatives afin de sensibiliser les familles aux questions éducatives de leurs enfants notamment autour des thématiques: - Rythmes de l'enfant - multi-média et ados Intervenants : CCAS, Association ASAL, Centre social Les Epis,MJC J.Prévert, collèges Guérin et Bichat, Croix Rouge,Centre Médico Psychologique Petite enfance, CAMSP, Médiathèque, IME J.Lhote, Education Nationale, Ville de Lunéville,Communauté de communes du Lunévillois, EcoAppartCLEF, Association Nationale de Prévention en Alcoologieet en Addictologie, Compagnie Par Hasard, professionnels de la santé(médecins, pédiatres, puéricultrices et sages femmes du Lunévillois, Jac Vitali plasticien, Didier Francfort Historien / Directeur de lIHC, Emilie Adam animatrice, association l'étoile et l lanterne... SOIT 100 professionnels et bénévoles associés. Publics adultes : 190 Publics enfants et ados : 339 Soutien à la fonction parentale Actions transversales 10 Rôle de la CLEF : coordination de l'action avec le CCAS, la CAF et le C.G

11 7- Pour développer le réseau « soutien à la fonction parentale » sur le territoire du Lunévillois : actions spécifiques C adre : partages d'outils, réflexions, formations, informations et échanges Réseau activé : Les associations Familles Rurales dans le cadre des REAAP – la municipalité de Damelevières- les circonscriptions Education Nationale Lunéville et Blainville, autres travailleurs sociaux, culturels et bénévoles notamment autour d'un nouveau réseau « plaisir de Lire » Objectif : croiser des expériences, formations, projets d'actions autour de collaborations entre professionnels/bénévoles/élus et parents Actions - Sur le territoire l'action « des mots pour grandir » s'est développée avec la diffusion sur plusieurs secteurs du spectacle en lien avec les écoles et structures petites enfance. (Baccarat, Communauté de communes du Sânon, Gerbéviller et M/Meuthe...) - Une participation active des professionnels du territoire aux formations et partages autour des pratiques proposées par la CLEF. (fiche 4) - L'ouverture d'un réseau de bénévoles agissant sur le territoire pour accompagner tout projet langage et livres. (dont formation prévue en 2014) Soutien à la fonction parentale Actions ciblées et transversales Rôle de la CLEF : soutien à la mise en réseau des acteurs et fonction de pôle ressources 11